Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου με αφορμή την παγκόσμια ημέρα
ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο, διοργανώνει κάθε χρόνο έναν διαγωνισμό
με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο υπό την αιγίδα του Υπουργείου
Παιδείας & Θρησκευμάτων.
Με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού πληροφορικής Τσώνη Κωνσταντίνου. Συγχαρητήρια και καλή επιτυχία στους μαθητές και τις μαθήτριες του Σχολείου μας !!!
Στην Ελλάδα η Ημέρα του παιδιού γιορτάζεται την 11η Δεκεμβρίου – γενέθλια ημέρα της UNICEF – United Nations Children’s Fund (Ταμείο Παιδιών του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών) που ιδρύθηκε στις 11 Δεκεμβρίου 1946 για να βοηθήσει αρχικά τα παιδιά της Ευρώπης, Μέσης Ανατολής και Κίνας μετά το τέλος του Β’ παγκοσμίου Πολέμου.
Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια!
Το 1989γεννήθηκε η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού (Convention on theRights of theChild).
Η Σύμβαση είναι μια διεθνής συνθήκη ανθρωπίνων δικαιωμάτων που λέει πως όλα τα παιδιά γεννιούνται με βασικές ελευθερίες και δικαιώματα.
Μια τέτοια συνθήκη αποτελεί μια συμφωνία μεταξύ ανθρώπων ή κρατών όπου όλοι συμφωνούν να υπακούουν στον ίδιο νόμο. Η Σύμβαση καθορίζει το εύρος των δικαιωμάτων τα οποία οφείλουν να απολαμβάνουν τα παιδιά οπουδήποτε. Θέτει τις βασικές προϋποθέσεις για την ευημερία των παιδιών στα διάφορα στάδια της ανάπτυξής τους και είναι ο πρώτος παγκόσμιος, νομικά δεσμευτικός, κώδικας δικαιωμάτων των παιδιών στην ιστορία.
Η UNICEF καθοδηγείται από τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και αγωνίζεται να καταστήσει τα δικαιώματα των παιδιών ως αταλάντευτες ηθικές αρχές και διεθνές πρότυπο συμπεριφοράς.
Σήμερα ζούμε σε ένα κόσμο όπου σχεδόν όλοι συμφωνούν πως οποιοσδήποτε κάτω των 18 ετών είναι παιδί και έχει δικαίωμα σε ειδική φροντίδα και προστασία. Όμως, κάτι τέτοιο δεν συνέβαινε και στο παρελθόν. Μόνο μετά την 20η Νοεμβρίου του 1989 όταν η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών υιοθέτησε τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, άρχισε η ανθρωπότητα να επωφελείται από μια δέσμη δικαιωμάτων για όλα τα παιδιά και τους νέους.
Σήμερα, 193 χώρες έχουν επικυρώσει τη Σύμβαση. Στην πραγματικότητα, μόνο δύο χώρες στον κόσμο – Η Σομαλία και οι Ηνωμένες Πολιτείες – δεν έχουν δώσει στη Σύμβαση νομική ισχύ, αν και οι δύο την έχουν υπογράψει.
Η Σύμβαση είναι η πιο ευρέως αποδεκτή συμφωνία ανθρωπίνων δικαιωμάτων στον κόσμο. Περιγράφει τα δικαιώματά σου και το πως αυτά πρέπει να τηρούνται στα 54 της άρθρα, καθώς και σε δύο μεταγενέστερα προαιρετικά πρωτόκολλα.
Η Σύμβαση καθορίζει με σαφήνεια πως οι γονείς έχουν τον πιο σημαντικό ρόλο στην ανατροφή των παιδιών.
Στο κείμενό της ενθαρρύνει τους γονείς να αντιμετωπίζουν τα ζητήματα δικαιωμάτων με τα παιδιά τους "με τρόπο που ανταποκρίνεται στην ανάπτυξη των ικανοτήτων του" (άρθρο 5). Οι γονείς, που γνωρίζουν και διαισθάνονται το επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού τους, θα το κάνουν αυτό με φυσικό τρόπο. Τα θέματα που συζητούν, ο τρόπος με τον οποίο απαντούν σε ερωτήσεις και οι πειθαρχικές μέθοδοι που χρησιμοποιούν, θα διαφέρουν ανάλογα με το αν το παιδί είναι 3, 9 ή 16 ετών.
Η Σύμβαση δηλώνει πως οποιοσδήποτε κάτω των 18 ετών (ο ορισμός του παιδιού), ανεξαρτήτως φύλου, καταγωγής, θρησκείας ή πιθανής αναπηρίας, χρειάζεται ειδική φροντίδα και προστασία επειδή τα παιδιά είναι συχνά τα περισσότερο ευάλωτα άτομα.
Οι Βασικές Αρχές της Σύμβασης
Παρότι η Σύμβαση έχει συνολικά 54 άρθρα, διέπεται από τέσσερις θεμελιώδεις αρχές:
Μη-Διάκριση (άρθρο 2):Δεν πρέπει ούτε να επωφελείσαι, ούτε να υποφέρεις εξ' αιτίας φυλής, χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, ή εθνικής, κοινωνικής ή εθνοτικής καταγωγής, ή εξ' αιτίας οποιασδήποτε πολιτικής ή άλλης θέσης, εξ' αιτίας της κοινωνικής σου θέσης ή της περιουσίας ή της οικογένειας στην οποία γεννήθηκες, ή επειδή έχεις κάποια αναπηρία. Το Καλύτερο Συμφέρον του Παιδιού (άρθρο 3):Νόμοι και δράσεις που επηρεάζουν παιδιά πρέπει να θέτουν προτεραιότητα στο τι είναι το καλύτερο για σένα και να σε ωφελούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Επιβίωση, Ανάπτυξη και Προστασία (άρθρο 6):Οι αρχές στη χώρα σου πρέπει να σε προστατεύουν και να βοηθούν ώστε να εξασφαλισθεί η ολοκληρωμένη ανάπτυξή σου – φυσική, πνευματική, ηθική και κοινωνική. Συμμετοχή (άρθρο 12):Έχεις το δικαίωμα να εκφράζεις τη γνώμη σου για τις αποφάσεις που αφορούν τη ζωή σου και οι απόψεις σου πρέπει να λαμβάνονται υπόψη.
Η Δ΄τάξη γιόρτασε τη σημαντική αυτή ημέρα ως εξής:
Προβολή της ταινίας "Το κόκκινο μπαλόνι" (Le Ballon Rouge, 1956)
Το κόκκινο μπαλόνι (Le Ballon Rouge, 1956), μία γαλλική ταινία του Αλμπέρ Λαμορίς.Ένα κόκκινο μπαλόνι ακολουθεί ένα αγοράκι στους δρόμους του Παρισιού
δημιουργώντας ένα παράξενο ζευγάρι που μπλέκει σε διάφορες περιπέτειες.
Το παίρνει μαζί του κι από εκείνη τη στιγμή κι έπειτα το μπαλόνι
ακολουθεί το αγόρι παντού. Κάτι που προκαλεί τον φθόνο των άλλων αγοριών
που παίζουν στους δρόμους.
Μέσα από την απλή φαινομενικά αυτή ταινία δίνεται η ποίηση του
κινηματογράφου, μια ελεγεία για τις μυστικές πηγές της ζωής, ένα απλό
τραγούδι του δρόμου που κρύβει μέσα του μια βαθιά γοητεία. Το μπαλόνι
γίνεται ένα σύμβολο του νοήματος της ζωής και των ανθρωπίνων δυνάμεων
για ανανέωση που επιτρέπουν στον άνθρωπο μέσα από την αγάπη να
ανανεώνεται και να ανακαλύπτει εκ νέου το νόημα της ζωής. Η ταινία
αποτελεί σημείο αναφοράς για όλους τους κινηματογραφόφιλους και ιδανική
ταινία μύησης των παιδιών νεαρότερης ηλικίας στη μαγεία του
κινηματογράφου. Ένα μικρό αριστούργημα, μια αξέχαστη κινηματογραφική
εμπειρία. Είναι μια αλληγορία για την δύναμη της αγάπης και της φιλίας.
ΔΕΙΤΕ ΔΥΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
Ακολούθησε συζήτηση και προβληματισμός ενώ στο τέλος ασχοληθήκαμε με τη δημιουργική γραφή.
Δόθηκαν στους μαθητές να ασχοληθούν με ένα από τα δύο θέματα:
1. Δόθηκε στα παιδιά η πρόταση: “Μια μέρα ήρθε στο παράθυρό μου ένα κόκκινο μπαλόνι.”Εκείνα συνεχίζουν τη δική τους ιστορία με ήρωες τους ίδιους και το μπαλόνι.
2.Να συνεχίσετε την ιστορία. "Τι φαντάζεστε να συνέβη στο αγόρι με τα μπαλόνια;”
Με την ευκαιρία η εορταστική ατμόσφαιρα έκλεισε με το παραμύθι
"Ο ΚΑΡΥΟΘΡΑΥΣΤΗΣ"
Τα παιδιά άκουσαν το παραμύθι για να γνωρίζουν τι θα δουν την Τρίτη 17 Δεκεμβρίου. Θα δουν την πιο συγκινητική ιστορία του κλασικού μπαλέτου από το Μπαλέτο Θεάτρου Μόσχας - Μπαλέτο της Ρωσίας.
Στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning, με θέμα "Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ" έπρεπε να ανταλλάξουμε, με τα συνεργαζόμενα σχολεία, χαρακτήρες του βιβλίου δημιουργημένους σε 3D χρησιμοποιώντας επαναχρησιμοποιήσιμα υλικά. Επίσης έπρεπε οι μαθητές και οι μαθήτριες να φτιάξουν χριστουγεννιάτικες κάρτες πάνω στο θέμα του Little Prince.
Έτσι λοιπόν το Δ1΄έπρεπε να φτιάξει τον πιλότο. Ο πιλότος μας πέταξε για ένα σχολείο της Ιταλίας οδηγώντας έναν ... πλανήτη.
Ο πιλότος είναι ο ίδιος ο συγγραφέας, ο Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ (Antoine de Saint Exupery) που γεννήθηκε το 1900 στη Λυών της
Γαλλίας και θεωρείται ως ένας από τους πιο σημαντικούς Γάλλους συγγραφείς. Ο έρωτας, η λογοτεχνία και η αεροπλοΐα
αποτέλεσαν τα πιο χαρακτηριστικά στοιχεία της όμορφης και
γεμάτης περιπέτεια ζωής του.
Ο ΠΙΛΟΤΟΣ ΜΑΣ
Το Δ2΄έπρεπε να φτιάξει την αλεπού. Η αλεπού ταξίδεψε για ένα σχολείο του Πειραιά.
Πρόκειται για την αλεπού
της ερήμου που στο μέγεθος είναι πιο μικρή από τις
γάτες. Αυτό το είδος αλεπούς είναι γνωστό ως fennec.
Κατά τη διάρκεια της
ημέρας, όταν επικρατούν υψηλές θερμοκρασίες, κρύβεται κάτω από τη
γη μέσα σε σήραγγες που δημιουργεί και μπορεί να φθάνουν σε 30
πόδια μήκος.
Μια από τις
πιο δυνατές στιγμές του βιβλίου είναι η συνάντηση του Μικρού Πρίγκιπα με μια
αλεπού, ένα ζώο που είναι γνωστό για τις ύπουλες προθέσεις του, γεγονός που το
εμποδίζει να κάνει φίλους. Η αλεπού, λοιπόν, είναι εκείνη που του δίνει 3
σημαντικά μαθήματα για τη ζωή.
''Μόνο με την καρδιά βλέπεις καλά, την ουσία τα μάτια δεν τη βλέπουν''
''Είναι ο χρόνος που έχεις ξοδέψει για το τριαντάφυλλό σου, που κάνει
το τριαντάφυλλό σου τόσο σημαντικό''
''Γίνεσαι υπεύθυνος, για πάντα, για ό,τι εξημερώνεις''
Η ΑΛΕΠΟΥ ΜΑΣ
ΑΛΕΠΟΥ ΚΑΙ ΠΙΛΟΤΟΣ - ΕΙΝΑΙ ΦΙΛΑΡΑΚΙΑ
Η αλεπού της ερήμου και ο πιλότος είναι καλλιτεχνικά δημιουργήματα της εκπαιδευτικού των εικαστικών του Σχολείου μας, Μαρίας Μηλιώτη. Η Μαρία διάβασε το βιβλίο όπως όλοι μας και φαντάστηκε τον πιλότο να οδηγεί έναν πλανήτη και την αλεπού να δείχνει τη μεγάλη όλο αγάπη καρδιά της. Μοιράστηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ΄τάξης τις ιδέες της και έβαλε τα παιδιά στον μαγικό κόσμο της τέχνης όπου τα όνειρα δεν ψαλιδίζονται. Τα φτερά δεν κόβονται. Είσαι εσύ και ο εαυτός σου...
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΜΑΡΙΑ !!!
ΤΟ ΑΡΝΙ ΜΑΣ Το αρνί ταξίδεψε σε ένα σχολείο του Πειραιά
Η πλοκή του
βιβλίου αρχίζει από το δεύτερο κεφάλαιο όταν ο αφηγητής συναντά το
Μικρό Πρίγκιπα στην έρημο όπου έγινε η συντριβή του
αεροπλάνου του. Μόλις ο Μικρός Πρίγκιπας τον αντικρίζει, του ζητά
να του σχεδιάσει ένα αρνί. Τα σχέδια αυτά έγιναν η αιτία να
συνειδητοποιήσει ο αφηγητής ότι ο μικρός αυτός του φίλος είναι ο μοναδικός
που μπορεί να αντιληφθεί τι κρύβουν οι ζωγραφιές του. Από το
σημείο αυτό ξεδιπλώνεται η ιστορία για το «Μικρό Πρίγκιπα».
Το αρνί και οι χριστουγεννιάτικες κάρτες από τη Δ΄ τάξη και την εκπαιδευτικό της αγγλικής γλώσσας Αυγέρου Αικατερίνης.
Σήμερα 3 Δεκεμβρίου 2019, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων Με Ειδικές Ανάγκες,πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μία σειρά δραστηριοτήτων με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών και των μαθητριών απέναντι στα άτομα με ειδικές ανάγκες.
Την οργάνωση και υλοποίηση των δραστηριοτήτων ανέλαβε η Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής, κ. Βαβουλίδου Στυλιανή.
Οι δραστηριότητες αφορούσαν:
-Εισαγωγή στην αναπηρία
-Ομαδοποίηση σε σχέση με το είδος της αναπηρίας,
-Αρνητικούς/θετικούς χαρακτηρισμούς
-Προβολή ταινιών, ντοκιμαντέρ, εκπομπών και κριτική επεξεργασία αυτών
στην τάξη. Μετά από κάθε προβολή ακολούθησε αυθόρμητος διάλογος
με σκοπό την προσέγγιση των παραμέτρων της αναπηρίας από την οπτική
των παιδιών.
Συγκεκριμένα, ανά τάξη έγιναν οι παρακάτω δραστηριότητες:
ΤΑΞΕΙΣ Α΄- Β΄- Γ΄
''ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ - ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ''
O Νικόλας ένα «αλλιώτικο» αγόρι και η Μαρία γίνονται φίλοι
Small Pleasures / Μικρές Χαρές
Tamara, Disney like animation short
Το δώρο-Μια συγκινητική ταινία μικρού μήκους
ΤΑΞΕΙΣ Δ΄- Ε΄- ΣΤ΄
"ΠΩΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΤΕ ΤΟΝ ΔΡΑΚΟ ΣΑΣ" (2010)
ΠΛΟΚΗ
Το
νησί του Μπερκ μαστίζεται από επιθέσεις δράκων που κλέβουν τα ζώα τους
και καίνε τα σπίτια τους. Ο Ψάρης, ο αδέξιος γιος του οπλαρχηγού του
χωριού, Στόικ του μεγάλου, χρησιμοποιεί ένα κανόνι που εφηύρε και
πυροβολεί ένα δράκο που πιστεύει ότι μπορεί να είναι σπάνιος και που
κανείς δεν έχει δει ποτέ στην πραγματικότητα. Ο Ψάρης εντοπίζει το δράκο
στο δάσος, αλλά θεωρεί ότι δεν είναι σε θέση να σκοτώσει το αβοήθητο
ζώο. Ο Ψάρης κόβει αντ' αυτού τα σχοινιά και τον ελευθερώνει, και ο
δράκος εξαφανίζεται μέσα στο δάσος. Εν τω μεταξύ, ο Στόικ συγκεντρώνει
ένα στόλο για να αναζητήσουν τη φωλιά των δράκων, αλλά πριν από την
αναχώρησή του, ο ίδιος θέτει τον Ψάρη σε μαθήματα δράκο-δολοφονίας που
διδάσκονται από τον Γκόμπερ, το σιδερά του χωριού.
Ψάχνοντας
στο δάσος, ο Ψάρης βρίσκει το δράκο παγιδευμένο σε ένα ρηχό ξέφωτο, με
την ουρά του τραυματισμένη, εμποδίζοντάς τον να πετά κανονικά. Με την
δοκιμή και το λάθος, ο Ψάρης ανακαλύπτει έναν τρόπο να κερδίσει την
εμπιστοσύνη του δράκου και αρχίζει να τον φροντίζει. Ονομάζει το δράκο
"Φαφούτη", για τα ανασυρόμενα δόντια του. Λίγο μετά, δημιουργεί ένα
αυτοσχέδιο λουρί και προσθετική ουρά που του επιτρέπει να καθοδηγήσει
τον δράκο σε ελεύθερη πτήση. Ο Ψάρης είναι σε θέση να μεταφέρει τις
γνώσεις του από το δράκο στα άλλα είδη των δράκων στο σχολείο, κάτι το
οποίο τον κάνει να φαίνεται σαν να κατάκτησε κάθε μία μάχη και γίνεται ο
καλύτερος μαθητής, προς μεγάλη απογοήτευση της Άστριντ, ένα κορίτσι
στην δρακο-εκπαίδευση με την οποία ο Ψάρης έχει ένα φλερτ. Ο Ψάρης
κερδίζει το μάθημα και έχει την ευκαιρία να σκοτώσει έναν δράκο μπροστά
σε όλο το χωριό. Ο κακοποιημένος στόλος των Βίκινγκς φτάνει σπίτι και ο
Στόικ μαθαίνει τα κατορθώματα του γιου του στο σχολείο.
Αργότερα,
η Άστριντ ακολουθεί τον Ψάρη, ύποπτα μετά από την ξαφνική δεξιοτεχνία
του, και είναι συγκλονισμένη όταν ανακαλύπτει τον Φαφούτη. Εκείνη
προσπαθεί να δραπετεύσει για να το πει στο υπόλοιπο χωριό, αλλά ο Ψάρης
την παίρνει για μια βόλτα με τον Φαφούτη αντ' αυτού. Αρχικά, η Άστριντ
είναι τρομοκρατημένη, αλλά στη συνέχεια αρχίζει να απολαμβάνει την
εκδρομή, αλλά στη συνέχεια, ο Φαφούτης προσχωρεί απροσδόκητα σε ένα
κοπάδι από δράκους και παίρνει το ζευγάρι κατ' ευθείαν στη φωλιά των
δράκων, όπου η αλήθεια πίσω από συνεχείς επιδρομές των δράκων στο χωριό
τους αποκαλύπτεται - το Κόκκινο Θάνατο, ένας γιγαντιαίος Δράκος του
είδους Seadragonus Giganticus Maximus, που ζει από τα τρόφιμα που
φέρνουν πίσω, αλλιώς τρέφεται με τους δράκους. Η Άστριντ θέλει να πει
στο χωριό για τη φωλιά, αλλά ο Ψάρης θέλει να το κρατήσει μυστικό για
την προστασία του Φαφούτη. Η Άστριντ, η οποία θαυμάζει την
αποφασιστικότητά του, συμφωνεί. Πριν επιστρέψει, αυτή χτυπάει το χέρι
του για την απαγωγή της, και στη συνέχεια, τον φιλάει στο μάγουλο για
"όλα τα άλλα".
Ο
Ψάρης υποβάλλεται στις τελικές εξετάσεις του την επόμενη μέρα με την
καταπολέμηση ενός τερατώδους εφιάλτη, αλλά όταν αυτός προσπαθεί να
δείξει στο χωριό την αληθινή φύση του δράκου, ο Στόικ σταματά τον αγώνα,
ακούσια εξαγριώνει το δράκο και θέτει σε κίνδυνο τον Ψάρη. Ο Φαφούτης
ακούει την κραυγή του Ψάρη και πετά για να τον σώσει, αλλά
συλλαμβάνεται. Ο Ψάρης, προσπαθώντας να εξηγήσει τις ενέργειές του,
αποκαλύπτει πώς είχε βρει τη φωλιά των δράκων. Προσπαθεί να
προειδοποιήσει τον πατέρα του για τον κίνδυνο, αλλά ο Στόικ αρνείται να
ακούσει τον γιο του, κι ο Ψάρης υποβιβάζεται από το να είναι ένας
Βίκινγκ, ο Στόικ τον αποκληρώνει, και ξεκινά με έναν άλλο στόλο,
χρησιμοποιώντας ακινητοποιημένο τον Φαφούτη ως οδηγό τους. Η Άστριντ
συνομιλεί με τον Ψάρη για το λόγο που δεν είχε σκοτώσει τον Φαφούτη
πριν. Ο Ψάρης παραδέχεται διστακτικά ότι δεν τον σκότωσε γιατί φαινόταν
φοβισμένος όπως αυτός. Ο Ψάρης, στη συνέχεια, επινοεί ένα σχέδιο για να
σώσει τους Βίκινγκς με τη βοήθεια των φυλακισμένων δράκων του σχολείου
και τους συμμαθητές του.
Οι
έφηβοι φθάνουν μετά το στόλο των Βικινγκ που έχει ανακαλύψει ήδη τον
Κόκκινο Θάνατο. Οι συμμαθητές του Ψάρη του αποσπούν την προσοχή, ενώ ο
Ψάρης πηγαίνει να σώσει τον Φαφούτη. Ο Ψάρης και ο Φαφούτης σχεδόν
πνίγονται, αλλά και οι δύο σώζονται από τον πλέον μετανιωμένο Στόικ. Ο
Ψάρης και ο Φαφούτης παρασύρουν τον Κόκκινο Θάνατο σε πτήση, τελικά
βλάπτουν τα φτερά του και στη συνέχεια τον αναγκάζουν σε μια αναπόφευκτη
βουτιά πίσω στη γη, τον σκοτώνουν σε μια τεράστια έκρηξη. Ενώ προσπαθεί
να διαφύγει από τη συντριβή του δράκου, ο Ψάρης πέφτει από τον Φαφούτη,
και ο Φαφούτης κάνει βουτιά στις φλόγες μετά από αυτόν.
Μετά
την έκρηξη να κατευνάζει, ο Στόικ βρίσκει το Φαφούτη με τον Ψάρη
αναίσθητο τυλιγμένο στις φτερούγες του. Ο Ψάρης ξυπνάει πίσω στο Μπερκ,
βρίσκοντας έναν πρόθυμο Φαφούτη να τον χαιρετά. Όπως ο ίδιος σηκώνεται
από το κρεβάτι του, ανακαλύπτει ότι μέρος του αριστερού ποδιού του έχει
αντικατασταθεί από ένα προσθετικό πόδι, που έφτιαξε ο Γκόμπερ. Η θλίψη
του μετατρέπεται σε χαρά, όμως, όταν βγαίνει απο το σπίτι και βλέπει
τους Βίκινγκς να συνεργάζονται με τους δράκους για να ξαναχτίσουν το
χωριό τους. Όλο το χωριό τον υποδέχεται και η Άστριντ σπεύδει να τον
φιλήσει. Η ταινία τελειώνει με τον πόλεμο μεταξύ Βίκινγκς και δράκων να
έχει τελειώσει με τον Ψάρη και τους φίλους του να κάνουν αγώνες με τους
δράκους.
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Η Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής, κ. Βαβουλίδου Στυλιανή.
