Κυριακή, 15 Σεπτεμβρίου 2019

ΜΑΘΗΜΑ 1ο


Ευχαριστώ όλους εκείνους που γελούν με τα όνειρά μου … Εμπνέουν τη φαντασία μου …
Ευχαριστώ όλους αυτούς που με γεμίζουν ψέματα … Μου δίνουν τη δύναμη της αλήθειας …
Ευχαριστώ όλους εκείνους που δεν έχουν πιστέψει σε μένα … Μου έμαθαν πως μετακινούνται τα βουνά.
Θέλω να ευχαριστήσω όλους αυτούς που με πολεμούν… Προκαλούν το θάρρος μου...
Ευχαριστώ όλους εκείνους που ήθελαν να μου επιβάλουν περιορισμούς. Μου δίδαξαν την αξία της ελευθερίας .
Ευχαριστώ όλους αυτούς που μου έχουν προκαλέσει σύγχυση… Έχει γίνει σαφής η θέση μου.
Θέλω να ευχαριστήσω όλους εκείνους που με έχουν εγκαταλείψει... Μου έδωσαν χώρο για να δημιουργήσω.
Θέλω να ευχαριστήσω όλους αυτούς που με έχουν προδώσει, όσους καταχράστηκαν τα αισθήματα μου. Μου επέτρεψαν να είμαι προσεκτικός.
Θέλω να ευχαριστήσω όλους εκείνους που με έχουν βλάψει. Με έμαθαν να αναπτύσσομαι μέσα από τον πόνο .
Ευχαριστώ όλους εκείνους που διαταράσσουν την ηρεμία μου δημιουργώντας μου προβλήματα. Μου έδωσαν δύναμη να τα αντιμετωπίζω.
Ευχαριστώ όλους εκείνους που με έριξαν στο έδαφος. Μου έδωσαν την ευκαιρία και τη δύναμη να μάθω να σηκώνομαι.
Ευχαριστώ όλους εκείνους που έχουν κερδίσει εις βάρος μου .. Μου έδειξαν ότι όλοι είναι σε θέση να χάσουν .
Το πιο σημαντικό: Θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους αυτούς που με αγαπούν όπως κι εγώ.
Σας ευχαριστώ.
(Paulo Coelho – Εγχειρίδιο του Πολεμιστή του Φωτός)

Τετάρτη, 11 Σεπτεμβρίου 2019

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Αγαπητοί μαθητές, αγαπητές μαθήτριες, εκπαιδευτικοί και γονείς!
Η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς είναι μια ημέρα γιορτής για την εκπαίδευση, είναι η δική μας πρωτοχρονιά! Σε αυτό το νέο ξεκίνημα θα ήθελα να καλωσορίσω τους μαθητές και
τις μαθήτριές μας, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς και να ευχηθώ σε όλους υγεία, δύναμη και μια σχολική χρονιά γεμάτη δημιουργία, αισιοδοξία και πρόοδο.
Θα ήθελα ιδιαίτερα να καλωσορίσω τα «πρωτάκια» όλων των βαθμίδων και μαζί με όλους τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να τους διαβεβαιώσω ότι όλη η εκπαιδευτική οικογένεια είμαστε έτοιμοι να τους συνοδεύσουμε με τη μεγαλύτερη δυνατή αγάπη, υπευθυνότητα και επαγγελματισμό
στα τόσο σημαντικά και ανεπανάληπτα χρόνια της σχολικής τους ζωής.
Η φετινή σχολική χρονιά ξεκινά με καλές προοπτικές. Παρά τα στενά χρονικά περιθώρια, οι
υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘ και όλες οι περιφερειακές δομές της εκπαίδευσης δούλεψαν εντατικά,
για να ανταποκριθούν στο ασφυκτικό χρονοδιάγραμμα. Ευχαριστώ θερμά όλους τους
συνεργάτες, που εργάστηκαν και εργάζονται ακούραστα όλο αυτό το διάστημα, όμως: Τα
σχολεία, οι εκπαιδευτικοί, τα βιβλία είναι έτοιμα και στη θέση τους. Ξέρουμε ότι όλα δεν
είναι ιδανικά, όπως θα θέλαμε, όμως, ξέρουμε επίσης ότι εχθρός του καλού είναι το
καλύτερο και σε αυτό πάντα θα σκοπεύουμε με επιμονή και συστηματική δουλειά.
Επιδίωξή μας είναι η έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς να σηματοδοτήσει ένα νέο ταξίδι
με καινούριους στόχους, με όραμα για ποιοτικότερη εκπαίδευση, που θα «αγκαλιάζει»
ισότιμα όλους ανεξαίρετα τους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Ένα όραμα που μπορούμε οι
εκπαιδευτικοί, οι μαθητές/τριες και οι γονείς να το χτίσουμε από κοινού…. αφήνοντας κατά
μέρος τη μιζέρια, τη ρουτίνα και τον πεσιμισμό και επιλέγοντας πρακτικές που κινητοποιούν,
αναβαθμίζουν, δίνουν αισιοδοξία, προοπτική και επιτυχία στους ατομικούς και συλλογικούς
στόχους μας. Απευθύνομαι, έτσι, σε μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς και γονείς με το μήνυμα
ΓΙΝΕΤΑΙ, που «δανείζομαι» από τις ομιλίες του συμπατριώτη μας Πήτερ Οικονομίδη 1.
Προτείνω η λέξη ΓΙΝΕΤΑΙ, με τη «μαγεία της θετικής σκέψης» που περιέχει να συνοδεύει
κάθε σκέψη και ενέργειά μας τη φετινή χρονιά, γιατί πράγματι:





1. Πίτερ Οικονομίδης, Έλληνας τρίτης γενιάς, γεννημένος στο Γιοχάνεσμπουργκ. Από τους κορυφαίους στον κόσμο σε θέματα διαφήμισης, συμβουλευτικής επιχειρήσεων brand strategy και το brandin. Η καμπάνια με τίτλο «Apple: ΤhinkBig» που έγινε συνώνυμη ενός παγκόσμιου τρόπου σκέψης, είναι δική του. Καμπάνια με πρωταγωνιστές στο θρυλικό πλέον διαφημιστικό σποτ από τον Αϊνστάιν, τη Μαρία Κάλλας, τον Γκάντι, τον Τζον Λένον και τον Τσάρλι Τσάπλιν.
Δέχθηκε με χαρά και θεώρησε πολύ τιμητική την πρότασή μας να φτιάξει ένα μικρό βίντεο για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στερεάς Ελλάδας , αν και βρισκόταν σε ένα μακρινό μέρος του κόσμου, χωρίς καλό δίκτυο. Θα το βρείτε στο σύνδεσμο https://we.tl/t-0OWc4qgyIO , όπως και άλλα δικά του ενδιαφέροντα βίντεο στο διαδίκτυο. Απαντάμε ότι η τιμή και η χαρά είναι δική μας και είμαστε υπερήφανοι, όταν οι αναγνωρισμένοι και διάσημοι συμπατριώτες μας, θέλουν να «επιστρέψουν» μέρος της επιτυχίας και της εμπειρίας στον τόπο τους. Να δώσουν υγιή πρότυπα, κίνητρα και όραμα τους νέους μας.
Ευχαριστούμε κ. Οικονομίδη και ελπίζουμε να έχουμε τη χαρά να σας έχουμε σύντομα δια ζώσης κοντά μας!

 
Αγαπητοί μαθητές,
ΓΙΝΕΤΑΙ να πιστέψουμε στον εαυτό μας και να επιστρατεύσουμε τις ανεξάντλητες
δημιουργικές δυνάμεις που κρύβουμε,
ΓΙΝΕΤΑΙ να βάλουμε υψηλότερους στόχους και να εργαστούμε επίμονα και μεθοδικά για να
τους πετύχουμε,
ΓΙΝΕΤΑΙ να πιστέψουμε ότι είμαστε φτιαγμένοι για πολύ σπουδαιότερα πράγματα και μια
αποτυχία ή λάθος δεν μπορεί να σταματήσει τα όνειρα και τα ταλέντα μας!
ΓΙΝΕΤΑΙ στις δύσκολες στιγμές των διλημμάτων μας να έχουμε ως οδηγό τα λόγια του
Χριστόφορου Κολόμβου: «Ποτέ δεν θα διασχίσεις τον Ωκεανό, αν δεν έχεις το θάρρος να
απομακρυνθείς από την ακτή»!






Αγαπητοί εκπαιδευτικοί
 
ΓΙΝΕΤΑΙ να ανεβάσουμε τον πήχη ψηλά στο τόσο δύσκολο, τόσο σύνθετο αλλά και τόσο
ξεχωριστό έργο που επιτελούμε,
ΓΙΝΕΤΑΙ να αγκαλιάσουμε με μεγαλύτερη αγάπη και υπομονή τους μαθητές μας, ακόμα και
όταν νομίζουμε ότι έχουμε δώσει τα πάντα,
ΓΙΝΕΤΑΙ να διευρύνουμε τους πνευματικούς και επαγγελματικούς μας ορίζοντες,
ΓΙΝΕΤΑΙ να κάνουμε ποιοτικότερο το δημόσιο σχολείο, να δώσουμε κίνητρα και ανοιχτούς
ορίζοντες στους μαθητές μας,
ΓΙΝΕΤΑΙ το μέτρο της επαγγελματικής και προσωπικής μας ευθύνης να συνοψίζεται στα λόγια
του Ν. Καζαντζάκη, “Ν΄ αγαπάς την ευθύνη. Να λες: Εγώ, εγώ μονάχος μου έχω χρέος να
σώσω τη γης. Αν δε σωθεί, εγώ φταίω» !

Αγαπητοί γονείς
 
ΓΙΝΕΤΑΙ να συνδράμουμε με τρόπο εποικοδομητικό το έργο του σχολείου και των
εκπαιδευτικών,
ΓΙΝΕΤΑΙ να προσθέσουμε το δικό μας κεφάλαιο γνώσης και κοινωνικής εμπειρίας στην
προσπάθεια του σχολείου,
ΓΙΝΕΤΑΙ να αφιερώσουμε περισσότερο και ποιοτικότερο χρόνο στα παιδιά μας,
ΓΙΝΕΤΑΙ να γίνουμε καλύτεροι γονείς, να δώσουμε φτερά και όραμα στα παιδιά μας, γιατί
συμβαίνει πίσω από κάθε παιδί που πιστεύει στον εαυτό του, να υπάρχει ένας ενήλικας που
πίστεψε πρώτα σ’ αυτό!

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ ΜΕ ΥΓΕΙΑ, ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ ΚΑΙ ΟΡΑΜΑ. ΚΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ ΣΤΟ ΑΠΑΙΤΗΤΙΚΟ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣ. 
Γ Ι Ν Ε Τ Α Ι !!!

Η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας
Δρ Ελένη Μπενιάτα


ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΗ ΔΑΣΚΑΛΑ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΙΤΣΟΥ

Τρίτη, 10 Σεπτεμβρίου 2019

ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ -ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΕΦΥΡΑ

«αρχή…ΖΩ!»
«Παροχή έκτακτου οικονομικού βοηθήματος για τα παιδιά της Α’ τάξης Δημοτικών Σχολείων, Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας έτους 2019-2020»,με δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος.
Η δράση «αρχή…ΖΩ!».

Αναφέρεται σε έκτακτη οικονομική ενίσχυση, με κουπόνι αγορών (voucher), αξίας 60 €, για την
αγορά σχολικών ειδών για μαθητές που θα φοιτήσουν στην Α΄ Τάξη Δημοτικών Σχολείων,
οικογενειών που διαβιούν κάτω από τα όρια της φτώχειας εντός των ορίων της Περιφέρειας
Στερεάς Ελλάδας.

Απευθύνεται:

Σε γονείς/κηδεμόνες μαθητών Δημοτικών Σχολείων, οι οποίοι πρόκειται να φοιτήσουν στην Α΄
Τάξη Δημοτικού και διαβιούν στην Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας κάτω από τα όρια της
φτώχειας.
Το κατώφλι φτώχειας, όπως αυτό προσδιορίστηκε από την ΕΛΣΤΑΤ για το έτος 2018, ορίζεται σε
4.718€ ετησίως, για μονοπρόσωπα νοικοκυριά προσαυξανόμενο κατά:
- 50% για τον σύζυγο και κάθε παιδί από 14 έως και 24 ετών.
- 30% για κάθε παιδί κάτω των 14 ετών.

Στοχεύει:
Στην κάλυψη οικονομικών αναγκών και την κατανομή πόρων ανακούφισης σε
γονείς/κηδεμόνες, οι οποίοι δεν δύνανται να ανταπεξέλθουν οικονομικά στην αγορά
σχολικών ειδών που απαιτούνται για την εκπαίδευση των μαθητών (τετράδια, γραφική
ύλη, σχολική τσάντα, κλπ.)
 Στη βελτίωση της ποιότητας ζωής της οικογένειας και στην διευκόλυνση των γονέων να
ανταποκριθούν στους απαιτητικούς ρόλους της οικογενειακής μέριμνας και της παιδικής
προστασίας.

Προϋποθέσεις
Οι ωφελούμενοι θα πρέπει να πληρούν τις παρακάτω προϋποθέσεις:
 Η μόνιμη και κύρια κατοικία τους να βρίσκεται στην Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας και να
είναι Έλληνες πολίτες με ελληνική υπηκοότητα ή πολίτες λοιπών κρατών μελών της
Ευρωπαϊκής Ένωσης ή πολίτες άλλων κρατών νομίμως διαμένοντες στην Περιφέρεια
Στερεάς Ελλάδας.
 Να κατέχουν Αριθμό Φορολογικού Μητρώου (ΑΦΜ) και Αριθμό Μητρώου Κοινωνικής
Ασφάλισης (ΑΜΚΑ) της ημεδαπής.
 Να έχουν εξαρτώμενα τέκνα, μαθητές που θα φοιτήσουν στην Α΄ Τάξη Δημοτικών
Σχολείων
 Να διαβιούν με οικογενειακά εισοδήματα κάτω από το όριο της φτώχειας.

Χρηματοδότηση
Η δράση υλοποιείται με δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος.
Ο προϋπολογισμός της Δράσης ορίζεται στο ποσό των δεκαεπτά χιλιάδων πεντακοσίων ογδόντα
ευρώ (17.580,00€), συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ.

Υλοποίηση

Η δράση υλοποιείται με μέριμνα και κριτήρια που τίθενται από το Περιφερειακό Ταμείο
Ανάπτυξης Στερεάς Ελλάδας.
Οι αιτούντες που τηρούν τα κριτήρια υπαγωγής θα καταταγούν σε πίνακα κατάταξης βάσει
εισοδηματικών και κοινωνικών κριτηρίων, με πρώτο τον αιτούντα με την υψηλότερη
μοριοδότηση και τελευταίο αυτόν με την χαμηλότερη μοριοδότηση. Σε περίπτωση ισοβαθμίας
θα λαμβάνεται υπόψη με σειρά προτεραιότητας το κατά κεφαλήν εισόδημα της οικογένειας και
το πρωτόκολλο παραλαβής της αίτησης. Η επιλογή των ωφελούμενων που θα λάβουν το
voucher πραγματοποιείται αυτόματα, ξεκινώντας από το πρώτο άτομο της κατάταξης (με την
υψηλότερη μοριοδότηση), και φθάνοντας μέχρι το άτομο στο οποίο θα εξαντληθεί ο
προϋπολογισμός της Δράσης.
Ο προϋπολογισμός της Δράσης ορίζεται στο ποσό των δεκαεπτά χιλιάδων πεντακοσίων ογδόντα
ευρώ (17.580,00€), συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ.

Ημερομηνίες
Η Πρόσκληση έχει διάρκεια οχτώ (8) ημερών (από 10/09/2019 έως17/09/2019).

Πληροφορίες και Αιτήσεις συμμετοχής
www.gefyra.com.gr

Γραφεία Δομής «ΓΕΦΥΡΑ»:
Α/Α ΓΡΑΦΕΙΑ/ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ


1. ΓΡΑΦΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ
Πλατεία Ελευθερίας 3, 35131, Λαμία
Περιφερειακό Ταμείο Ανάπτυξης –ΠΣΤΕ,
Δομή ΓΕΦΥΡΑ
2ος όροφος, Τηλ.: 22310 28725
e-mail: info@gefyra.com.gr
2. ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΜΦΙΣΣΑΣ
Διοικητήριο Π.Ε. Φωκίδος
Ι. Γιδογιάννου 31 , 33100, Άμφισσα
Ισόγειο
Τηλ.: 22653 50671
3. ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ
Διοικητήριο Π.Ε. Ευρυτανίας
(Κεντρικό Δημαρχείο)
Εθνικής Αντιστάσεως 1 , 36100, Καρπενήσι
Τηλ.: 22373 52306, 52304
4. ΓΡΑΦΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ
Διοικητήριο Π.Ε. Βοιωτίας
Φίλωνος 35-39 , 32131 , Λιβαδειά
Ισόγειο
Τηλ.: 22613 50106
5. ΓΡΑΦΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ
Διοικητήριο Π.Ε. Εύβοιας
Λ. Χαϊνά 93, 34132, Χαλκίδα
Ισόγειο, Γραφείο 10
Τηλ.: 22213 53932-3

Δευτέρα, 9 Σεπτεμβρίου 2019

Ο ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Αγαπητοί γονείς, μαθήτριες και μαθητές,
Ο αγιασμός στο Σχολείο μας θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου στις 9:00π.μ.
Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές και τους γονείς τους η νέα σχολική χρονιά να είναι γεμάτη υγεία, χαρά και πολλή όρεξη για μάθηση και δημιουργία!!!


Σάββατο, 7 Σεπτεμβρίου 2019

Μια δασκάλα δεν συμπαθούσε καθόλου ένα μαθητή της. Ώσπου έμαθε το τραγικό μυστικό του!!!

Πριν από πολλά χρόνια σε ένα Δημοτικό σχολείο της Αμερικανικής επαρχίας υπήρχε μια δασκάλα. Το όνομα της ήταν κυρία Τόμπσον.
Την πρώτη μέρα της καινούργιας σχολικής χρονιάς, στάθηκε μπροστά από τα παιδιά της πέμπτης τάξης, τους συστήθηκε και στη συνέχεια τους είπε ένα μεγάλο ψέμα. Όπως και οι περισσότεροι άλλωστε δάσκαλοι, κοίταξε τους μαθητές της και τους είπε ότι τους θα τους αγαπάει και θα τους προσέχει όλους το ίδιο.

Αλλά αυτό ήταν αδύνατον, γιατί εκεί στην μπροστινή σειρά, κάθονταν ένα μικρό αγόρι, ο Τέντυ Στάλλαρντ.
Η κυρία Τόμπσον είχε παρατηρήσει τον Τέντυ από την προηγούμενη χρονιά και δεν τον συμπαθούσε ιδιαίτερα. Δεν έπαιζε με τα άλλα παιδιά, δεν συμμετείχε στην τάξη, τα ρούχα του ήταν συνέχεια βρώμικα και σίγουρα δεν έκανε όσο συχνά έπρεπε μπάνιο.
Ο Τέντυ ήταν ένα παιδί που την δυσαρεστούσε όποτε τον έβλεπε για αυτό και απολάμβανε τις στιγμές που σχημάτιζε με τον κόκκινο στυλό της τα τεράστια Χ στα τετράδια του, έσβηνε τα λάθη του ή βαθμολογούσε με 6 και με 5 τις εργασίες του.
Στο σχολείο, όπου  δίδασκε η κυρία Τόμπσον, ήταν υποχρεωμένη να ελέγχει το παρελθόν όλων των παιδιών που υπήρχαν στη τάξη της. Ακόμη και του μικρού Τέντυ. Έτσι όταν άνοιξε τα αρχεία του, την περίμενε μια μεγάλη έκπληξη.
Ο δάσκαλος που είχε τον Τέντυ στην πρώτη τάξη του Δημοτικού έγραφε για αυτόν: «Ο Τέντυ είναι ένα υπέροχο παιδί όλο χαμόγελο. Είναι οργανωτικός, μελετηρός και έχει καλούς τρόπους. Είναι μια έμπνευση για τα παιδιά που βρίσκονται γύρω του.»
Η δασκάλα που είχε τον Τέντυ στη Δευτέρα Δημοτικού έγραφε: «Είναι εξαιρετικός μαθητής, τον συμπαθούν πολύ οι συμμαθητές του αλλά ο ίδιος μοιάζει πολύ προβληματισμένος επειδή η μητέρα του πάσχει από μια ανίατη ασθένεια και η ζωή στο σπίτι του πρέπει να είναι πολύ δύσκολη.»
Η δασκάλα που τον δίδαξε στην Τρίτη Δημοτικού έγραφε: «Ο θάνατος της μητέρας του του στοίχισε πολύ. Ο ίδιος προσπαθεί να κάνει ότι καλύτερο μπορεί, αλλά ο πατέρας του δεν του δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον. Η άσχημη κατάσταση στο σπίτι θα τον επηρεάσει πολύ σύντομα, αν δεν αλλάξει γρήγορα κάτι.»
Ο δάσκαλος του Τέντυ στην Τετάρτη Δημοτικού έγραφε: «Ο Τέντυ έχει παραιτηθεί και δεν δείχνει κανένα ενδιαφέρον για το σχολείο. Δεν έχει πολλούς φίλους και πολλές φορές κοιμάται στην τάξη.»
Η κυρία Τόμπσον συνειδητοποίησε το πρόβλημα και αισθάνθηκε ντροπή για τον εαυτό της. Αισθάνθηκε ακόμη χειρότερα, όταν όλοι οι μαθητές της, της έφεραν χριστουγεννιάτικα δώρα τυλιγμένα με αστραφτερά περιτυλίγματα και όμορφες κορδέλες. Όλοι, εκτός από τον Τέντυ. Το δικό του δώρο ήταν αδέξια τυλιγμένο σε ένα βρώμικο, καφέ χαρτί που μάλλον πριν ήταν η σακούλα ενός παντοπωλείου.
Η κυρία Τόμπσον δυσκολεύτηκε να το ανοίξει. Τα περισσότερα παιδιά γέλασαν όταν έβγαλε από μέσα ένα βραχιόλι που είχε φτιάξει ο ίδιος με σπάγκο και πέτρες αλλά και ένα ανοιχτό, μισογεμάτο μπουκάλι με άρωμα. Σηκώθηκε από τη θέση της και σταμάτησε απότομα των γέλιο των παιδιών όταν φώναξε δυνατά πόσο πολύ της άρεσε το δώρο του. Στη συνέχεια φόρεσε το βραχιόλι και έριξε λίγο από το άρωμα στο χέρι της.
Ο Τέντυ έφυγε τελευταίος εκείνη τη μέρα από την τάξη. Βγαίνοντας από τη πόρτα γύρισε προς τη δασκάλα του και της είπε με θλιμμένη φωνή «Σήμερα κυρία μυρίζετε σαν τη μαμά μου!»
Η κυρία Τόμπσον έκλαψε πολύ εκείνη τη μέρα. Από τότε σταμάτησε να μαθαίνει τα παιδιά ανάγνωση, γραφή και αριθμητική. Αντί αυτού, άρχισε να τα διδάσκει.
Αγαπούσε όλα τα παιδιά αλλά έδινε ιδιαίτερη προσοχή στον μικρό Τέντυ. Κάθε φορά που τον βοηθούσε στα μαθήματα του, το μυαλό του έμοιαζε να ζωντανεύει. Όσο περισσότερο τον ενθάρρυνε, τόσο πιο γρήγορα απαντούσε στις ερωτήσεις της. Μέχρι το τέλος του έτους, ο Τέντυ είχε γίνει ένα από τα πιο έξυπνα παιδιά της τάξης και, παρά το ψέμα της ότι θα αγαπούσε όλα τα παιδιά το ίδιο, ο Τέντυ ήταν πλέον και επίσημα ο αγαπημένος της.
Την επόμενη χρονιά η κυρία Τόμπσον ανέλαβε πάλι την Πέμπτη Δημοτικού και έβλεπε τον Τέντυ μόνο στα διαλείμματα. Μια μέρα, προς το τέλος του έτους, βρήκε ένα σημείωμα κάτω από την πόρτα του σπιτιού της. Το σημείωμα είχε την υπογραφή του Τέντυ και έγραφε: «Είσαστε ακόμη η καλύτερη δασκάλα που είχα ποτέ στη ζωή μου».
Έξι χρόνια μετά η κυρία Τόμπσον έλαβε άλλο ένα σημείωμα, αυτή τη φορά με το ταχυδρομείο. Ήταν πάλι ο Τέντυ και της έγραφε ότι είχε τελειώσει τρίτος σε βαθμό το Λύκειο, αλλά εκείνη ήταν ακόμη η καλύτερη δασκάλα που είχε ποτέ στη ζωή του.
Τέσσερα χρόνια μετά, πήρε άλλη μια επιστολή από τον Τέντυ. Της έγραφε ότι είναι δύσκολα στο Πανεπιστήμιο αλλά πολύ σύντομα θα έπαιρνε το πτυχίο του και με καλό βαθμό. Τέλειωσε το γράμμα του γράφοντας ότι ακόμη εκείνη είναι η καλύτερη και η πιο αγαπημένη του δασκάλα που είχε ποτέ.
Έπειτα από τέσσερα χρόνια άλλο ένα γράμμα από τον Τέντυ έκανε την εμφάνιση του στο ταχυδρομικό κουτί της κυρία Τόμπσον. Της έγραφε ότι αφού πήρε το πτυχίο του, αποφάσισε να προχωρήσει λίγο ακόμη τις σπουδές του. Τέλειωνε την επιστολή γράφοντας ότι παραμένει η καλύτερη και η αγαπημένη του δασκάλα. Αλλά αυτή τη φορά το όνομα με το οποίο υπέγραφε ήταν διαφορετικό: Δρ. Θίοντορ Φ. Στάλλαρντ
Η ιστορία δεν τελειώνει εδώ. Η κυρία Τόμπσον πήρε ακόμη ένα γραμμα από τον Τέντυ εκείνη την άνοιξη. Της έγραφε ότι είχε βρει μια κοπέλα και επρόκειτο να την παντρευτεί. Της έλεγε ότι ο πατέρας του είχε πεθάνει μερικά χρόνια πριν και αναρωτιόταν αν θα μπορούσε εκείνη, να καθίσει στη θέση που κάθεται η μητέρα του γαμπρού. Φυσικά εκείνη το έκανε..
Πήγε στο γάμο φορώντας στο χέρι εκείνο το βραχιόλι από πέτρες που της είχε κάνει δώρο ο Τέντυ και φορώντας το άρωμα που του θύμιζε τη μητέρα του.
Την στιγμή που ο Δρ. Στάλλαρντ την αγκάλιασε της ψιθύρισε στο αυτί: «Σας ευχαριστώ, κυρία Τόμπσον, γιατί πιστέψατε σε μένα. Σας ευχαριστώ τόσο πολύ γιατί με κάνατε να αισθανθώ σημαντικός και μου δείξατε πως μπορώ να κάνω τη διαφορά».
Η κυρία Τόμπσον με δάκρυα στα μάτια του απάντησε: «Τέντυ, κάνεις πολύ μεγάλο λάθος. Εσύ είσαι αυτός που μου έμαθε ότι μπορώ να κάνω τη διαφορά. Δεν ήξερα πώς να διδάξω τους μαθητές μου μέχρι που σε γνώρισα.»
Βοηθήστε να διαδοθεί ένα πολύ όμορφο μήνυμα, κοινοποιώντας το άρθρο στους φίλους σας. Προσπαθήστε να μην κρίνετε από το περιτύλιγμα και μην υποτιμάτε ποτέ μα ποτέ την δύναμη που έχετε και που μπορεί να αλλάξει τις ζωές των ανθρώπων γύρω σας.

ΠΗΓΗ:  https://www.newsitamea.gr/author/newsamea/
ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΗ ΔΑΣΚΑΛΑ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΙΤΣΟΥ

Δευτέρα, 2 Σεπτεμβρίου 2019

Σε μία γωνιά του πλανήτη υπάρχει το «Νησί των Χριστουγέννων»! ... ΟΜΩΣ...

Τα Νησιά του Πάσχα είναι πιο γνωστά γιατί έχουν εκείνα τα εκπληκτικά αγάλματα. Το Νησί των Χριστουγέννων από την άλλη, όχι και τόσο. Για να συναντήσουμε το Νησί των Χριστουγέννων πρέπει να πάμε στον Ινδικό Ωκεανό.
Είναι πολύ μικρό σε έκταση. Μόλις 135 τετραγωνικά χιλιόμετρα και είναι μία ημιαυτόνομη κτήση της Αγγλίας που παραχωρήθηκε στην Αυστραλία. Εχει μόλις 2072 κατοίκους με βάση την απογραφή που έγινε το 2011.
 Έχει και πρωτεύουσα! Το Settlement (Ο καταυλισμός/οικισμός). Το μεγαλύτερο μέρος των κατοίκων είναι Κινέζοι.
 Η σημαία του νησιού και στο κέντρο ο χάρτης με το σχήμα του.

 Γιατί ονομάστηκε έτσι;
Είναι η πιο προφανής και αναμενόμενη ερώτηση. Το νησί εντοπίστηκε από τον καπετάνιο Μάινορς το 1643. Την ημέρα εκείνη το ημερολόγιο έγραφε 25η Δεκεμβρίου. Ήταν Χριστούγεννα!

Οι κάβουρες, το αξιοθέατό του

Εκατομμύρια κάβουρες επισκέπτονται το Νησί των Χριστουγέννων κάθε χρόνο για αναπαραγωγή. Ένα εντυπωσιακό θέαμα που προκαλέι τον ενδιαφέρον τουριστών και μελετητών. Οι φωτογραφίες και το βίντεο θα σας πείσουν!



 ΠΗΓΗ: http://www.mentality10.com/o-planitis-mas-category/item/1489-se-mia-gonia-tou-yparxei-to-nisi-ton-xristougennon

ΟΜΩΣ, ΔΥΣΤΥΧΩΣ, ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΑΚΟΜΗ ΒΙΝΤΕΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ ΤΟ ΚΟΥΡΑΓΙΟ ΝΑ ΤΟ ΔΕΙΤΕ ...

ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΗ ΔΑΣΚΑΛΑ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΙΤΣΟΥ



Κυριακή, 1 Σεπτεμβρίου 2019

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ !!!

Καλό μήνα και καλή σχολική χρονιά με υγεία και δημιουργία σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους εκπαιδευτικούς  και τους γονείς.
Ας είναι η καρδιά μας γεμάτη γαλήνη, σεβασμό και ενσυναίσθηση.

  Αναρτήθηκε από τη δασκάλα
Κωνσταντίνα Κίτσου

Σάββατο, 24 Αυγούστου 2019

Tέλος στη λεηλασία του Αμαζονίου

ΚΑΝΟΥΜΕ ΚΛΙΚ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΥΠΕΡΣΥΝΔΕΣΜΟ ΚΑΙ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ
https://secure.avaaz.org/campaign/el/amazon_apocalypse_loc/?copy

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΥΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΙΝ ΕΙΝΑΙ ΑΡΓΑ


 ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟΤΗ ΔΑΣΚΑΛΑ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΙΤΣΟΥ

Τετάρτη, 31 Ιουλίου 2019

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ !!!



ΘΕΜΑ: «Σχολικά Είδη και Χριστουγεννιάτικες Κάρτες από Το Χαμόγελο του Παιδιού 2019 -2020» Σχετικό έγγραφο: το με αρ. πρ. 108724/ΓΔ4/04-07-2019 εισερχόμενο έγγραφο του οικείου Υπουργείου

Παρακαλούμε να ενημερώσετε τους/τις μαθητές/τριες των σχολικών μονάδων αρμοδιότητάς
σας ότι ο Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού» διαθέτει για τη νέα
σχολική χρονιά 2019-2020 σχολικά είδη και Χριστουγεννιάτικες κάρτες.

Σας γνωρίζουμε ότι ο σκοπός της διάθεσης των σχολικών ειδών και των Χριστουγεννιάτικων
καρτών είναι η καθημερινή κάλυψη όλο και περισσοτέρων αναγκών παιδιών που χρειάζονται την
υποστήριξη όλων, αλλά και η παράλληλη ενημέρωση των παιδιών και των εκπαιδευτικών για το
έργο του Οργανισμού.

Τα σχολικά είδη του Οργανισμού διατίθενται από τα Γραφεία του Συλλόγου στις ακόλουθες
Διευθύνσεις:

1. Ιλίσια: Ίωνος Δραγούμη 3 & Δημητρέσσα, Τ.Κ. 11528, τηλ: 2118008450,2107647760,
fax: 2106420225, email: eshop@hamogelo.gr
2. Σύνταγμα: Ομήρου 5,Τ.Κ. 10564,τηλ.:2107647760, email: eshop@hamogelo.gr
3. Θεσσαλονίκη: Παπακυριαζή 3, Τ.Κ. 54645, τηλ: 2310250160, fax: 2310270306,
email: thessaloniki@hamogelo.gr
4. Λάρισα: Ηφαίστου 9, Τ.Κ. 41222, τηλ: 2410560900, fax: 2410560901,
email: thessalia@hamogelo.gr
5. Πάτρα: Όθωνος Αμαλίας 83, Τ.Κ. 26221, τηλ: 2610332499, fax: 2610332699,
email: patra@hamogelo.gr
6. Πύργος Ηλείας: Αγίου Χαραλάμπους 32, Τ.Κ. 27131, τηλ: 2621081040, fax: 2621024080,
email: pyrgos@hamogelo.gr
7. Tρίπολη: Ελ. Βενιζέλου 34, Τ.Κ. 22100, τηλ: 2710234154, fax: 2710234155,
email: tripoli@hamogelo.gr
8. Κέρκυρα: 2η Πάροδος Πολυχρονίου Κωνσταντά (Πλ.Σαρόκο), Τ.Κ. 49100, τηλ: 2661020890,
fax: 2661020891, email: infokerkyra@hamogelo.gr
9. Κόρινθος: Ερμού 14, Τ.Κ. 20131, τηλ: 2741071211, fax: 2741071832,
email: korinthosoffice@hamogelo.gr
10. Χαλκίδα: Φαβιέρου 41,Τ.Κ. 34133, τηλ: 2221079788, fax: 2221079198,
email: halkida@hamogelo.gr
11. Χανιά: Μαργουνίου 39, Τ.Κ. 73100, τηλ: 2821073000, fax:2821073033,
email: kriti@hamogelo.gr
12. Ηράκλειο Κρήτης: Εθν. Αντιστάσεως 138, Τ.Κ. 71307, τηλ.:2810245162, Fax: 2810284964,
email:kriticoord@hamogelo.gr
13. Καβάλα: Φιλελλήνων 16 & Φωτήλα, Τ.Κ.65302, τηλ.2510232616, fax:2510223742,
email: kavala@hamogelo.gr
                                                                      O ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
                                                                      ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚ/ΣΗΣ
Εσωτερική Διανομή:
1.Γραφείο κ. Υπουργού
2.Γραφείο κας Yφυπουργού
3.Γενική Διεύθυνση Σπουδών                                          KΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΑΧΑΛΑΣ
Π/θμιας και Δ/θμιας Εκ/σης
4.Δ/νση Σπουδών, Προγραμμάτων
και Οργάνωσης Π.Ε. , Τμήμα Β΄
5.Δ/νση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Τμήμα Β΄
6.Δ/νση Eιδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
7.Δ/νση Σπουδών, Προγραμμάτων
και Οργάνωσης Δ.Ε., Τμήμα Β΄
ΑΚΡΙΒΕΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟ

Παρασκευή, 21 Ιουνίου 2019

Θερινό ηλιοστάσιο: Σήμερα η επίσημη έναρξη του καλοκαιριού και η μεγαλύτερη ημέρα του έτους

Αργά σήμερα το απόγευμα, στις 18:54 ώρα Ελλάδας, θα λάβει χώρα το θερινό ηλιοστάσιο και θα ξεκινήσει έτσι το φετινό καλοκαίρι και επίσημα, με τη μεγαλύτερη σε διάρκεια ημέρα του έτους.
Από την Παρασκευή και μετά οι μέρες θα αρχίσουν σιγά-σιγά να μικραίνουν, έως ότου σχεδόν εξισωθούν με τις νύχτες κατά τη φθινοπωρινή ισημερία, ενώ στο χειμερινό ηλιοστάσιο του Δεκεμβρίου θα υπάρχει πια η μικρότερη ημέρα.
Όπως κάθε χρόνο, το θερινό ηλιοστάσιο εγκαινιάζει αστρονομικά την έναρξη του καλοκαιριού στο βόρειο ημισφαίριο, όπου ανήκει και η Ελλάδα.
Ταυτόχρονα, στο νότιο ημισφαίριο θα υπάρχει το χειμερινό ηλιοστάσιο και θα αρχίσει ο χειμώνας.
Στο βόρειο ημισφαίριο, ο Ήλιος θα βρίσκεται στο βορειότερο σημείο του στον ουρανό και η ημέρα θα έχει τη μεγαλύτερη διάρκεια του έτους, καθώς ο Βόρειος Πόλος της Γης θα είναι στραμμένος προς τον Ήλιο.
Αντίθετα, στο χειμερινό ηλιοστάσιο, ο Βόρειος Πόλος βρίσκεται στο πιο απομακρυσμένο σημείο από τον Ήλιο.
(Πηγή πληροφοριών: ΑΠΕ – ΜΠΕ)

Το Δ1΄ στον 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα: «‘Κάνε μια ευχή’ είπε ο μαγικός καθρέπτης ».


Ολοκληρώθηκε με επιτυχία ο 3ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα: «Κάνε μια ευχή, είπε ο μαγικός καθρέφτης»,που πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό 2018-2019 από τη Διεύθυνση Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης δια του Διευθυντή της,Δρ. Χρήστου Γεωργίου σε συνεργασία με το 5οΔημοτικό Σχολείο Αμπελοκήπων δια της Διευθύντριας του, Δρ.Βιργινίας Αρβανιτίδου και το Δημοτικό Σχολείο Λητής, δια της Διευθύντριας του, κας Κυριακής Μιζαμίδου (MSc)
 Στον 3οΠανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού συμμετείχαν περισσότερα από 200 σχολεία απ’ όλη την Ελλάδα, ενώ υπερδεκαπλάσιος είναι ο αριθμός των μαθητών & μαθητριών που συμμετείχαν δημιουργώντας τις δικές τους παραμυθιακές ιστορίες.Το γεγονός αυτό καταδεικνύει ότι ο διαγωνισμός πραγμάτωσε τον στόχο του να εμπνεύσει τα παιδιά να στοχαστούν , να ονειρευτούν και να δημιουργήσουν.
Το Δ1΄συμμετείχε στον διαγωνισμό αυτό με την παρακάτω παραμυθιακή ιστορία. 
 «Κάνε μια ευχή», είπε ο μαγικός καθρέφτης»

Τα προσωπάκια τους είχαν κολλήσει στο παράθυρο του σαλονιού. Έβλεπαν την αγριεμένη θάλασσα και τα μάτια τους γίνονταν μεγάλα από το φόβο. Πάντα πίστευαν ότι η θάλασσα κάποια μέρα θα καταπιεί το σπίτι τους κι ας έστεκε αγέρωχο στον ψηλό βράχο. Ο χειμώνας στο νησί πάντα ήταν δύσκολος.
-Πάλι χαζεύετε τη θάλασσα; είπε η μητέρα τους, η κυρία Ελπινίκη.
-Μαμά, μπορεί η θάλασσα να καταπιεί το σπίτι μας; ρώτησε η Άννα.
-Στάματα τις χαζομάρες! είπε η Μαρία.
-Η θάλασσα δεν κάνει κακό σε κανέναν, αν τη σέβεσαι. Μη βάζετε στο μυαλό σας άσχημα πράγματα. Κάντε την προσευχή σας για τον μπαμπά που ταξιδεύει μήνες τώρα στη θάλασσα. Τίποτε κακό δε θα γίνει. Πάτε μια βόλτα στο δωμάτιο της γιαγιάς και θα σας φωνάξω για φαγητό.
         
Στον πάνω όροφο του σπιτιού η γιαγιά Μαρία καθόταν σε μια αναπαυτική πολυθρόνα, δώρο του παππού Δημήτρη από το Πόρτο της Πορτογαλίας. Έφυγε νωρίς ο παππούς. Οι εννιάχρονες δίδυμες, Μαρία και Άννα,  δεν τον γνώρισαν. «Τον αγάπησε η θάλασσα και τον πήρε» έλεγε συχνά η γιαγιά τους. Γι’ αυτό οι μικρές πάντα είχαν τον φόβο μήπως η θάλασσα αγαπήσει τον δικό τους μπαμπά. Καπετάνιος ο παππούς, καπετάνιος και ο μπαμπάς τους, ο Νικολής, που ήταν αγαπητός στο νησί όχι μόνο για τα καλά που είχε κάνει για τον τόπο αλλά και για τον χαρακτήρα του. Η γιαγιά, μαυροντυμένη όπως πάντα, μα αγέρωχη, αγνάντευε τη θάλασσα. Σίγουρα το μυαλό της και η ψυχή της ήταν κοντά στον αγαπημένο της γιο, το Νικολή. Μόνη της τον μεγάλωσε κι όσο κι αν προσπάθησε να τον τραβήξει μακριά από τη θάλασσα, δεν τα κατάφερε. Η θάλασσα κυλούσε στις φλέβες του. Από τα τρία του χρόνια έμεινε ορφανός από  πατέρα…
-Γιαγιά, γιαγιά πώς είσαι;
-Καλώς τες. Πού είστε εσείς;
-Γιαγιά, χαζεύαμε τη θάλασσα.
-Σας περίμενα! Σας έχω μια αποστολή για σήμερα. Στο υπόγειο υπάρχει ένας καθρέφτης, δώρο του παππού σας σε εμένα. Μου τον είχε φέρει μαζί με αυτή την πολυθρόνα. Θέλω να τον δείτε. Αυτό είναι πολύ σημαντικό για εμένα. Το βράδυ, όταν όλοι θα έχουν κοιμηθεί. Μη φοβηθείτε! Αυτά είπε η γιαγιά και έβγαλε ένα μεγάλο σιδερένιο κλειδί από την τσέπη της ζακέτας της.  
          Οι ώρες πέρασαν βασανιστικά αργά. Οι μικρές στο δωμάτιό τους περίμεναν
πότε θα κοιμηθούν όλοι στο σπίτι.
Αχ! Κι αυτός ο κυρ-Αντρέας,  ο επιστάτης τους, απόψε βρήκε να έχει αϋπνίες; Και η γυναίκα του η κυρά- Δέσπω με το ζόρι τις έβαλε να πιουν από ένα ποτήρι γάλα και τώρα καθάριζε την κουζίνα. Μα, βράδυ  θα κάνει γενική;
Η ώρα πήγε 11:30  και το σπίτι ηρέμησε.
Η Άννα και η Μαρία άνοιξαν σιγά την πόρτα του δωματίου τους και κατέβηκαν τη σκάλα που οδηγούσε στο υπόγειο. Είχαν πάρει μαζί τους κι έναν φακό. Έξω ο αέρας σφύριζε απειλητικά. Νίκησαν τον φόβο τους κρατώντας η μια το χέρι της άλλης και τελικά έφτασαν στην πόρτα του υπογείου. Η Μαρία με τρεμάμενα χέρια την ξεκλείδωσε κι αυτή διαμαρτυρήθηκε τρίζοντας.
-Τι γυρεύετε εδώ; Ποιες είστε; τις ρώτησε μια ψιλή, τσιριχτή φωνή.
-Ποιος μιλάει; είπε η Άννα στη Μαρία.
-Δεν  ξέρω. Απάντησε η Μαρία φοβισμένα.
Κοίταξαν γύρω τους, πάνω κάτω … κάτω και είδαν ένα συμπαθητικό ποντικάκι. Σε οποιαδήποτε άλλη στιγμή θα ούρλιαζαν αλλά τώρα είχαν μια περίεργη ψυχραιμία.
-Γυρεύουμε τον καθρέφτη της γιαγιάς μας.
-Να τος! Τους είπε το ποντικάκι κι εξαφανίστηκε.
Τράβηξαν και οι δυο μαζί ένα λευκό σεντόνι  και εμφανίστηκε μπροστά τους ένας μεγάλος καθρέφτης με χρυσή σκαλιστή κορνίζα.
Το βλέμμα της Μαρίας συνάντησε … τα εκφραστικά μάτια του καθρέφτη. Κράτησε σφιχτά το χέρι της Άννας όταν ακούστηκε μια δυνατή φωνή που της είπε:
«Κάνε μια ευχή».
Τα κορίτσια σάστισαν και πριν καλά καλά προλάβουν να ανοιγοκλείσουν τα μάτια τους ο καθρέφτης τις … ρούφηξε.
          Τα δυο κορίτσια βρέθηκαν να πετούν με μια μαγική ομπρέλα, σε έναν κατάμαυρο ουρανό, πάνω από μια φουρτουνιασμένη θάλασσα. Είδαν ένα καράβι να βρίσκεται στο έλεος των κυμάτων. Τα κορίτσια  με τη βοήθεια της ομπρέλας κατέβηκαν κι έφτασαν στο κατάστρωμά του. Πανικός επικρατούσε. Οι ναύτες έτρεχαν ακούγοντας τις εντολές τού καπετάνιου που ήταν ταλαιπωρημένος από τις κακουχίες. Τα κύματα μαστίγωναν το πλοίο και τα νερά το κάλυπταν σχεδόν ολόκληρο.
-Μαρία , ο μπαμπάς μας! είπε η Άννα.
Ήταν έτοιμες να φωνάξουν με όλη τους τη δύναμη «ΜΠΑΜΠΑ», όταν μια δύναμη τις τράβηξε προς τον ουρανό. Η δύναμη τις στριφογύρισε τρεις φορές και μετά… Πάνω, ψηλά στον ουρανό, είχε μια υπέροχη λιακάδα ενώ κάτω η καταιγίδα συνεχιζόταν και το καράβι έμοιαζε καρυδότσουφλο.
-Παππού Δημήτρη! Είσαι εσύ;
-Ναι, Μαρία, εγώ είμαι. Πόσο μεγαλώσατε! Μοιάζετε τόσο πολύ στη γιαγιά σας! Θέλω όμως να είστε θαρραλέες όπως κι εκείνη.
-Γιατί παππού δε μας άφησες να μιλήσουμε στον μπαμπά μας; Μας έχει λείψει τόσο πολύ!
-Έτσι έπρεπε να γίνει. Αν καταλάβαινε ότι βρισκόσαστε κοντά του, όλα θα τελείωναν. Θα μπερδευόταν ανάμεσα στο όνειρο και στην πραγματικότητα και θα χανόταν. Δε θα τον ξαναβλέπατε.
-Μα εμείς θέλαμε να τον πάρουμε μαζί μας, στο σπίτι μας. 
-Κι εσύ παππού γιατί έφυγες τόσο νωρίς; Γιατί;
-Για να προστατέψω ότι αγαπούσα πιο πολύ στη ζωή μου. Για να μη ζήσει η γιαγιά σας το χαμό του παιδιού της.
-Φύγετε τώρα και να θυμάστε ότι όλα σε αυτή τη ζωή γίνονται για κάποιο λόγο. Να μου προσέχετε τη γιαγιά Μαρία. Να ξέρετε ότι πάντα θα είμαι κοντά σας.
Δεν πρόλαβε να τελειώσει τα λόγια του ο παππούς και τα κορίτσια βρέθηκαν στο δωμάτιό τους, ξαπλωμένες στα ζεστά κρεβάτια τους.

Άνοιξαν τα μάτια τους. Ο μπαμπάς, η μαμά, η γιαγιά τις κοιτούσαν με αγάπη.
-Μπαμπά, πότε ήρθες; ρώτησε η Άννα.
-Μπαμπά, σώθηκες από τη φουρτούνα;
-Ναι, φυσικά. Αυτό όμως είναι μια μεγάλη ιστορία που θα σας την πω όταν ξυπνήσετε. Κοιμηθείτε τώρα.
Τις φίλησε ο πατέρας κι έφυγαν όλοι από το δωμάτιο εκτός από την κυρά Δέσπω.
-Έχετε να μου πείτε κάτι δεσποινίδες μου; Τι γυρεύετε στο υπόγειο τέτοια ώρα;
-Αυτό, είναι μια μεγάλη ιστορία! Είπαν και οι δυο μαζί και γέλασαν.
Ένα ποντικάκι πέρασε έξω από το πρεβάζι του παράθυρού τους  και τους έκλεισε το μάτι …  
-Καλύτερα να κοιμηθούμε Άννα.
-Καληνύχτα Μαρία.

Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΤΟΥ Δ1΄

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΙΤΣΟΥ

Σάββατο, 15 Ιουνίου 2019

ΤΟ Δ2΄ ΜΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Την Πέμπτη 13/6/2019 το τμήμα Δ2΄παρουσίασε στους συμμαθητές και στις συμμαθήτριές του τρία ομαδικά, παραδοσιακά παιχνίδια που τους τα έμαθε ο δάσκαλός τους κος Χαλιμούρδας Βασίλειος.
Λέγεται πως αν μοιραστείς τη χαρά γίνεται διπλή, ενώ αν μοιραστείς τη λύπη μένει η μισή. Παίζοντας με την παρέα μας ομαδικά παιχνίδια συνεργασίας μοιραζόμαστε την χαρά της νίκης αλλά και την απογοήτευση της ήττας.
 Πείτε «ναι» στα παραδοσιακά παιχνίδια
Τα περισσότερα παιδιά στην εποχή μας προτιμούν να παίζουν με ψηφιακά ή ηλεκτρονικά παιχνίδια, χάνοντας ένα μεγάλο μέρος της... μαγείας του ανέμελου παιχνιδιού στις αλάνες και τα πάρκα.
Ακολουθούν συνοπτικά οι λόγοι για τους οποίους οφείλετε κι εσείς να ενθαρρύνετε τα παιδιά να παίξουν με παραδοσιακά παιχνίδια.
Σβούρες, ανεμόμυλοι, ρόδα αλλά κι ομαδικά παιχνίδια όπως τα μήλα, το κουτσό ή το σχοινάκι βοηθούν τα παιδιά να αλληλεπιδρούν και να «ξεκολλήσουν» από την εικονική πραγματικότητα.
Λέμε ναι στα παραδοσιακά παιχνίδια γιατί:
  1. Ενισχύουν την αλληλεπίδραση
  2. Προσφέρουν ωραίες αναμνήσεις
  3. Έχουν μεγάλη ιστορία κι έχουν περάσει από γενιά σε γενιά
  4. Απαιτούν μεγαλύτερη δραστηριότητα κι είναι καλή ευκαιρία για άσκηση
  5. Είναι φθηνά ή δεν κοστίζουν τίποτα! Για τα μήλα χρειάζεσαι απλά μια μπάλα, για το κουτσό κιμωλία κτλ
  6. Είναι διασκεδαστικά
  7. Το παιδί δεν πλήττει κι αποβάλλει την επιθετικότητά του
  8. Μαθαίνει να φέρεται και να σέβεται. Ένα παιδί που κάνει «ζαβολιές» θα παραγκωνιστεί
  9. Δίνουν μαθήματα συνεργασίας και ομαδικότητας
  10. Είναι πραγματικό κι όχι εικονική πραγματικότητα
Πηγή: womenonly.gr

ΕΜΕΙΣ ΜΑΘΑΜΕ ΠΩΣ ΠΑΙΖΟΝΤΑΙ :


Το τζαμί
    Το «Τζαμί» παίζεται από τέσσερα παιδιά και πάνω. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Για να αρχίσουν το παιχνίδι χρειάζονται έξι κεραμίδια ή πλατιές πέτρες και μια μπάλα. Τα κεραμίδια τα βάζουν το ένα πάνω στο άλλο, ώστε να σχηματιστεί ένας πύργος. Η πρώτη ομάδα στέκεται πίσω από τα κεραμίδια. Η δεύτερη ομάδα πηγαίνει εφτά οχτώ μέτρα μπροστά από τα κεραμίδια. Τα παιδιά της δεύτερης ομάδας προσπαθούν με τη μπάλα να ρίξουν τον πύργο με τα κεραμίδια. Κάθε παιδί έχει μία ευκαιρία.
Αν κάποιο παιδί ρίξει τα κεραμίδια χτυπώντας τα με τη μπάλα, τότε διασκορπίζονται στο γύρω χώρο οι δυο ομάδες. Η μεν πρώτη ομάδα επιδιώκει να «κάψει» τους παίκτες της δεύτερης χτυπώντας τους με τη μπάλα, η δε δεύτερη προσπαθεί να ξαναβάλει τα κεραμίδια στη θέση τους, έτσι ώστε να ξανασχηματιστεί ο πύργος, δηλαδή το «Τζαμί». Εάν προλάβει η δεύτερη ομάδα και φτιάξει το «Τζαμί» πριν καούν όλοι οι παίκτες της, κερδίζει ένα σετ παιχνιδιού.
    Ο παίκτης που θα τοποθετήσει το τελευταίο κεραμίδι του πύργου φωνάζει «Τζαμί» και τελειώνει το σετ. Αν η πρώτη ομάδα κάψει όλους τους παίκτες της δεύτερης πριν προλάβουν να φτιάξουν το «Τζαμί» τότε το παιχνίδι ξαναρχίζει  και  αντιστρέφονται οι ρόλοι. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα κερδίσει τα πιο πολλά σετ.

Ο λύκος και τ’ αρνί

Είναι ένα μικτό, ομαδικό Παιχνίδι που παίζεται και σήμερα.
Τα παιδιά πιάνονται από τα χέρια σε κύκλο και αποφασίζουν με κλήρο ποιο θα κάνει το λύκο και ποιο το αρνί. Ο λύκος θα προσπαθήσει να πιάσει το αρνί, το οποίο τρέχει γύρω-γύρω από τον κύκλο, μπαίνει και βγαίνει από τον κύκλο. Γι’ αυτό τα παιδιά που αποτελούν τον κύκλο έχουν αποστολή προστατεύσουν το αρνί από τον λύκο, χαμηλώνοντας τα χέρια τους κάθε φορά που ο λύκος θα προσπαθήσει να μπει μέσα στον κύκλο.
Ο λύκος με διάφορες προσποιήσεις προσπαθεί να παρασύρει το αρνί τον κύκλο-μαντρί ώστε να βρεθεί χώρος να περάσει μέσα ή έξω από τον κύκλο. Όταν ο λύκος πιάσει το αρνί, τότε το παιχνίδι συνεχίζεται με άλλα παιδιά που θα κάνουν τον λύκο και το αρνί.


ΜΕΛΙΣΣΑ - ΜΕΛΙΣΣΑ 
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και, πιασμένα γερά από τα χέρια, στέκονται αντικριστά με μια απόσταση δεκαπέντε είκοσι μέτρων ανάμεσά τους.
Η πρώτη ομάδα φωνάζει: - Μέλισσα, Μέλισσα!
Η δεύτερη απαντά: - Μέλι γλυκύτατο!
Η πρώτη : - Σε ποιόν παραγγείλατε;
Η άλλη ζητάει έναν παίχτη: -Στον Κωστή!
Τότε αυτός ο παίχτης τρέχει καταπάνω τους και πέφτει με δύναμη πάνω
σε όποιο πιάσιμο χεριών του φαίνεται το πιο αδύναμο. Αν καταφέρει να σπάσει το δεσμό των χεριών, παίρνει ένα παιδί από αυτήν την ομάδα και το φέρνει στη δική του. Αντίθετα, αν δεν μπορέσει να σπάσει την ένωση, μένει ο ίδιος με τους άλλους.
Κερδίζει η ομάδα που θα τους πάρει όλους.

ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΠΑΙΧΤΗΚΑΝ ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ!!!
  Α μπε μπα μπλομ
Α μπε μπα μπλομ του κίθε μπλομ α μπε μπα μπλομ του κίθε μπλομ μπλιμ μπλομ. Πού θα πας εκεί; Στη Βόρεια Αμερική να βρεις και τον ελέφαντα που παίζει μουσική μ’ενα κόκκινο βρακί.
















 



 ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ !!!
ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΗ ΔΑΣΚΑΛΑ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΙΤΣΟΥ