30 Ιανουαρίου 2019

30/1/2019 ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ

Τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών γιορτάζουν σήμερα Τετάρτη 30 Ιανουαρίου 2019 οι Ορθόδοξοι Χριστιανοί. Η αιτία για την εισαγωγή της εορτής των Τριών Ιεραρχών στην Εκκλησία είναι το εξής γεγονός:
Κατά τους χρόνους της βασιλείας του Αλεξίου του Κομνηνού (1081-1118), ο οποίος διαδέχθηκε στη βασιλική εξουσία τον Νικηφόρο Γ’ τον Βοτενειάτη (1078-1081), έγινε στην Κωνσταντινούπολη φιλονικία ανάμεσα σε λόγιους και ενάρετους άνδρες. Άλλοι θεωρούσαν ανώτερο τον Μέγα Βασίλειο, χαρακτηρίζοντάς τον μεγαλοφυΐα και υπέροχη φυσιογνωμία.
Άλλοι τοποθετούσαν ψηλά τον ιερό Χρυσόστομο και τον θεωρούσαν ανώτερο από τον Μέγα Βασίλειο και τον Γρηγόριο και, τέλος, άλλοι, προσκείμενοι στον Γρηγόριο τον Θεολόγο, θεωρούσαν αυτόν ανώτερο από τους δύο άλλους, δηλαδή από τον Βασίλειο και τον Χρυσόστομο.

Η φιλονικία αυτή είχε σαν αποτέλεσμα να διαιρεθούν τα πλήθη των Χριστιανών και άλλοι ονομάζονταν «Ιωαννίτες», άλλοι «Βασιλείτες» και άλλοι «Γρηγορίτες».

Στην έριδα αυτή έθεσε τέλος ο Μητροπολίτης Ευχαΐτων, Ιωάννης ο Μαυρόπους.

Αυτός, κατά την διήγηση του Συναξαριστή, είδε σε οπτασία τους μέγιστους αυτούς Τρεις Ιεράρχες, πρώτα καθένα χωριστά και στη συνέχεια και τους τρεις μαζί.

Αυτοί του είπαν: «Εμείς, όπως βλέπεις, είμαστε ένα κοντά στον Θεό και τίποτε δεν υπάρχει που να μας χωρίζει ή να μας κάνει να αντιδικούμε.

ΕΝΑ ΦΥΤΩΡΙΟ ΒΕΛΑΝΙΔΙΩΝ ΕΤΟΙΜΑΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗ Δ΄ΤΑΞΗ

Σε συνέχεια του μαθήματος πολλαπλασιασμός των φυτών, η Δ΄ τάξη ετοίμασε ένα μικρό φυτώριο βελανιδιών.
Φυτέψαμε σε γλάστρες το σπόρο της βελανιδιάς, τις ποτίσαμε και περιμένουμε ...
Οι σπόροι κοιμούνται ...

Τώρα περιμένουμε και ευελπιστούμε να καταφέρουμε, ως ενεργοί πολίτες, να χαρίσουμε λίγο ακόμη πράσινο στην περιοχή μας.

ΤΟ ΞΕΡΑΤΕ ΟΤΙ:

Γιατί οι βελανιδιές;

1. Καίγονται πιο αργά. Τα περισσότερα είδη βελανιδιάς, εκτός από το πουρνάρι, καίγονται πιο δύσκολα από τα πεύκα που συνήθως η πολιτεία χρησιμοποιεί στις αναδασώσεις. Οι αναδασώσεις με πεύκα και γενικότερα με τα κωνοφόρα οδηγούν με μαθηματική ακρίβεια στην ερημοποίηση και την καταστροφή αφού αρπάζουν φωτιά πολύ εύκολα σε αντίθεση με την βελανιδιά που είναι πολύ πιο βραδυφλεγής.

2. Φυτρώνουν παντού. Η βελανιδιά είναι από τα λιγοστά πλατύφυλλα δέντρα που μπορούν να φυτρώσουν πάνω σε καθαρά βραχώδεις περιοχές. Αυτό αποδεικνύεται από την παρουσία της περιοχές όπως το Ξηρόμερο της Αιτωλοακαρνανίας αλλά και στις Κυκλάδες όπως Τζια, Κύθνος, Τήνος ή Νάξος.

3. Αποθηκεύουν νερό. Χάρη στο τεράστιο ριζικό σύστημα που αναπτύσσει, η βελανιδιά λειτουργεί σαν μια μεγάλη αποθήκη νερού. Με την διαπνοή των φύλλων αυξάνει την υγρασία στο περιβάλλον και ταυτόχρονα ψύχει την ατμόσφαιρα.

4. Φέρνουν βροχές. Όπως το νερό φέρνει νερό, έτσι και οι μεγάλες εκτάσεις με Δρυοδάση φέρνουν βροχή. Μπορούν, έτσι, να παίξουν σημαντικό ρόλο στον κύκλο του νερού αυξάνοντας τις βροχοπτώσεις και εμπλουτίζοντας τον υδροφόρο ορίζοντα. Μιλάμε, άρα, για μία άμεση βελτίωση του μικροκλίματος ως λύση στην κλιματική αλλαγή. Έτσι, δεν διορθώνεται απλώς μία συνέπεια της κλιματικής αλλαγής αλλά ανεβαίνουμε στην κορυφή της πυραμίδας και λύνουμε το μεγάλο αυτό πρόβλημα που ξεκινάει με την αύξηση της θερμοκρασίας.

5. Ευνοούν την βιοποικιλότητα. Η βελανιδιά δημιουργεί πολύ πλούσια οικοσυστήματα. Επιτρέπει και ευνοεί την μεγάλη ποικιλία φυτών και δέντρων στην περιοχή της. Σφενδάμια, κουτσουπιές, φράξοι και πολλά άλλα φυτρώνουν με ευκολία αν έχει δουλευτεί το έδαφος από τις βελανιδιές. Χάρη στα πεσμένα φύλλα του φθινοπώρου που με την πάροδο των χρόνων δημιουργούν ένα πλούσιο χούμους που ακόμη και σε πετρώδεις περιοχές ευνοούν την εγκατάσταση και άλλων φυτών. Αντίθετα, οι πευκώνες δημιουργούν πολύ φτωχά οικοσυστήματα αφήνοντας ελάχιστα άλλα φυτά να φυτρώσουν στις περιοχές τους.

6. Ξαναφυτρώνουν αν καούν. Ακόμα και σε περίπτωση πυρκαγιάς, η βελανιδιά μπορεί χάρη στο βαθύ της ριζικό σύστημα να βγάλει νέους βλαστούς χωρίς να έχει ανάγκη από τεχνητή αναδάσωση.

7. Ο μύθος των ταχυαυξών ειδών πεύκου… Λένε για την βελανιδιά ότι μεγαλώνει αργά. Είναι μύθος. Σε συγκεκριμένο τεστ που έγινε στον Υμηττό της Αττικής υπάρχουν βελανιδιές που έχουν το τριπλάσιο μέγεθος από πεύκα της ίδιας ηλικίας.

ΑΣ ΕΛΠΙΣΟΥΜΕ ΟΤΙ ΘΑ ΕΧΟΥΜΕ ΝΕΟΤΕΡΑ ΣΥΝΤΟΜΑ !!!

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΙΤΣΟΥ

ΒΑΣΙΛΗΣ ΧΑΛΙΜΟΥΡΔΑΣ

Δ1' ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΟΝΤΑΣ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΚΑΠΑΚΙΑ

Δ1' Δράση: "Συλλογή Πλαστικών Καπακιών"

Συλλέγουμε πλαστικά καπάκια στην τάξη και τα συγκεντρώνουμε στο κυλικείο του Σχολείου μας, που σκοπό και αποτέλεσμα έχει την αγορά αναπηρικών αμαξιδίων για συνανθρώπους μας που τα έχουν ανάγκη.

Η «Συλλογή πλαστικών καπακιών» συνεχίζεται.

Περιμένουμε και πάλι τη συμμετοχή σας.

Η δασκάλα της τάξης

Κωνσταντίνα Κίτσου

27 Ιανουαρίου 2019

Παγκόσμια Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος

Από το 2005, με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ, η 27η Ιανουαρίου καθιερώθηκε ως Διεθνής Ημέρα μνήμης για τα θύματα του Ολοκαυτώματος από τους Ναζί κατά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο, με σκοπό την αφύπνιση της κοινωνίας ώστε να μην επαναληφθούν ξανά όσα βίωσε η ανθρωπότητα την περίοδο του Ναζισμού.

Η ημερομηνία επιλέχθηκε καθώς στις 27 Ιανουαρίου 1945 απελευθερώθηκε από τα προελαύνοντα σοβιετικά στρατεύματα το μεγαλύτερο στρατόπεδο συγκέντρωσης στο Άουσβιτς-Μπιρκενάου.
Οι Εβραίοι της Ευρώπης υπήρξαν τα κύρια θύματα του ναζιστικού ρατσισμού και στο πλαίσιο της εφαρμογής του πολιτικού σχεδίου «Τελική Λύση», εξοντώθηκαν έξι περίπου εκατομμύρια Εβραίοι. Ανάμεσά τους, δεκάδες χιλιάδες Έλληνες Εβραίοι βρήκαν τον θάνατο στα γερμανικά στρατόπεδα συγκέντρωσης.

Η Ελλάδα ενώνει τη φωνή της με τη συνείδηση της ανθρωπότητας και τις δυνάμεις της με τα υπόλοιπα 31 μέλη της Διεθνούς Συμμαχίας Μνήμης του Ολοκαυτώματος που έχουν αναλάβει, με τη Διακήρυξη της Στοκχόλμης, την ευθύνη διατήρησης στη συλλογική μνήμη των συνανθρώπων μας που χάθηκαν στο Ολοκαύτωμα.

20 Ιανουαρίου 2019

ΣΥΝΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ!

Διαδρομές της γύρης, ταξίδια των σπόρων.
Ο πολλαπλασιασμός των φυτών.

Την Παρασκευή 18/01/2019 τα δύο τμήματα της Δ΄τάξης ενώθηκαν και έκαναν μαζί το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος.

Συνδιδασκαλία είναι η διαδικασία της μάθησης από δύο ή περισσότερους ανθρώπους, οι οποίοι έχουν διαφορετικό τρόπο σκέψης, αλλά αποφασίζουν να μοιραστούν στα ίσα την ευθύνη για τον σχεδιασμό, τη διδασκαλία και την αξιολόγηση σε μια τάξη παιδιών, ώστε να μεγιστοποιηθούν τα μαθησιακά αποτελέσματα.
ΞΕΚΙΝΑΜΕ !!!
Όλοι ξεφλουδίζουμε ένα φασόλι που έχουμε βάλει δύο μέρες πριν στο νερό. Το ανοίγουμε στη μέση και βλέπουμε το φύτρο.

Η ιστορία ενός σπόρου.

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΑΝΘΟΥΣ

ΣΤΗΜΟΝΕΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΟΣ

ΤΟΥ ΛΟΥΛΟΥΔΙΟΥ ΛΙΛΙΟΥΜ

ΣΤΗΜΟΝΑΣ

ΥΠΕΡΟΣ

Στη συνέχεια είδαμε τους σπόρους του μήλου, του αχλαδιού και του μανταρινιού.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε και σχετικά βιντεάκια

ΤΟ ΣΠΟΡΑΚΙ (VIDEO)

Δείτε στο παρακάτω βίντεο πώς κολλάει η γύρη πάνω στη μέλισσα.

ΤΕΛΟΣ ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΣΗΜΑΣΙΑ

ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΤΡΟΦΙΚΗ ΑΛΥΣΙΔΑ

Είναι γνωστό ότι οι μέλισσες αποτελούν σημαντικό δείκτη περιβαλλοντικής ισορροπίας, ενώ τα προϊόντα που παράγουν, αξιοποιούνται εδώ και αιώνες στην πρακτική θεραπευτική. Ωστόσο η προστασία, αλλά και η υγεία των μελισσών απασχολεί τελευταία ιδιαίτερα τους επιστήμονες, καθώς αυτά τα πλέον πολύτιμα για τον άνθρωπο έντομα κινδυνεύουν από εξαφάνιση. Πως και γιατί διαβάστε παρακάτω.

Ο Αϊνστάιν είχε πει ότι «αν κάποτε οι μέλισσες εκλείψουν, το ανθρώπινο είδος δεν θα αργήσει να τις ακολουθήσει». Στα λόγια αυτά υπάρχει μια βάση αλήθειας, καθώς η συμβολή των μελισσών στο περιβάλλον και στον άνθρωπο δεν περιορίζεται μόνο στα πολύ ωφέλιμα προϊόντα που παράγουν (μέλι, γύρη, βασιλικό πολτό κ.α.) αλλά επεκτείνεται και στην αναπαραγωγική διαδικασία των φυτών (επικονίαση). Με την επικονίαση των φυτών που επιτελούν, λοιπόν, παίζουν έναν πρωταγωνιστικό ρόλο στην ισορροπία της βιοποικιλότητας του παγκόσμιου οικοσυστήματος. Αν εκλείψουν οι µέλισσες, θα διαταραχθεί η τροφική αλυσίδα, καθώς το 1/3 των πηγών διατροφής του ανθρώπου εξαρτάται άμεσα από τις δραστηριότητες των µελισσών. Αν αναλογιστεί κανείς ότι οι μέλισσες αποτελούν το 80% περίπου των επικονιαστικών εντόμων, τότε εύκολα καταλαβαίνει τη σημαντική προσφορά τους στο φυτικό και ζωικό περιβάλλον…

Ήταν μια ευχάριστη νότα στην καθημερινότητα του προγράμματός μας η συνδιδασκαλία, η οποία κατά τη γνώμη μας βοηθά στη βελτίωση της σχολικής μονάδας, στη συνεργασία και για να γίνει σωστά χρειάζεται ο επαρκής χρόνος για προετοιμασία, ο αμοιβαίος σεβασμός, η εθελοντική συμμετοχή .

Τέλος μαζέψαμε βελανίδια από μια βελανιδιά που βρίσκεται έξω από το Σχολείο μας, με την υπόσχεση και τη χαρά να φτιάξουμε ένα μικρό φυτώριο την Άνοιξη. Δυο μάλιστα βελανίδια τα βρήκαμε με το φύτρο τους !!!

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ...

ΟΙ ΕΚΠ/ΚΟΙ ΤΗΣ Δ΄ΤΑΞΗΣ

ΚΙΤΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

ΧΑΛΙΜΟΥΡΔΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

13 Ιανουαρίου 2019

Το Δ1΄και το Δ2΄φτιάχνουν νοστιμότατη βασιλόπιτα !


Την Πέμπτη 10 Ιανουαρίου 2019 τα δύο τμήματα της Δ΄τάξης συνεργάστηκαν και έφτιαξαν δύο βασιλόπιτες. Στο σημείο αυτό θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το φούρνο του κ. ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΛΑΜΠΡΟΥ που ανέλαβε το ψήσιμο και το χριστουγεννιάτικο στολισμό τους!