02 Απριλίου 2025

 Η εκπαιδευτικός Αγγλικής ΠΕ06, Αικατερίνη Αυγέρου, συμμετείχε σε  πρόγραμμα job shadowing, που περιλάμβανε την ενημέρωση σχετικά με το εκπαιδευτικό σύστημα της Βουλγαρίας, τον τρόπο λειτουργίας του  σχολείου υποδοχής και την παρακολούθηση της διεξαγωγής διαφόρων μαθημάτων του σχολείου υποδοχής με σκοπό την σύγκριση των  εκπαιδευτικών συστημάτων των δύο χωρών. 

Τη Δευτέρα , 31 Μαρτίου 2025 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας, η δράση διάχυσης των δράσεων και των συμπερασμάτων που προέκυψαν από την κινητικότητα της εκπαιδευτικού του σχολείου μας στο Μπλαγκόεβγκραντ της Βουλγαρίας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+.





Η παρουσίαση: ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΣΤΟΝ ΥΠΕΡΣΥΝΔΕΣΜΟ

https://www.canva.com/design/DAGh7QHaBEE/iss3lKUZa2Bx_EsVgOUzGQ/edit?utm_content=DAGh7QHaBEE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton 






 Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

 

ΑΥΓΕΡΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Ε1΄και ΣΤ2΄συμμετέχουν στο πρόγραμμα του eTwinning Well being with AI

 

 Ένα τριγλωσσικό διεπιστημονικό έργο με θέμα την ψυχική ευημερία και ευζωία των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον.

Οι μαθητές θα δημιουργήσουν υλικό σχετικό με αυτό το θέμα και θα συνεργαστούν για να κατανοήσουν τους τρόπους με τους οποίους η ευημερία μπορεί να επιτευχθεί στη σχολική τους ζωή και τα οφέλη που προσφέρει σε όλη τους τη ζωή.

Η παραγωγή του υλικού θα πραγματοποιηθεί μέσω της χρήσης μιας ξένης γλώσσας και της αξιοποίησης σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων και εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης.

Επιπλέον, ενθαρρύνει τους μαθητές να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη, την επικοινωνία και τις δεξιότητες συνεργασίας τους.

Ο στόχος της ομάδας μας είναι να δημιουργήσει ένα δίκτυο συνεργατών με τους οποίους μπορούμε να συνεργαστούμε, να ανταλλάξουμε καλές πρακτικές και να δημιουργήσουμε μελλοντικές συνεργασίες.



ΟΙ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΔΑΣΚΑΛΕΣ

 

ΗΛΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΚΙΤΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 

21 Μαρτίου 2025

ΓΙΟΡΤΗ 25ης Μαρτίου - ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΜΑΣ ΤΣΙΡΚΟ

 






Κανονισμός Λειτουργίας σχολικών Μονάδων 2024 - 2025

 


 I. Πρότυπος Κανονισμός Λειτουργίας σχολικών Μονάδων
Με τον όρο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του σχολείου νοείται το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις για να πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το έργο του σχολείου. Επιπλέον, ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του σχολείου αποτελεί σημαντικό παιδαγωγικό μέσο που βοηθά στην ομαλή σχολική ζωή, στη συνεργασία, στην αλληλεγγύη, στον δημοκρατικό διάλογο και στην αποδοχή της διαφορετικότητας.
Σκοπός του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του σχολείου είναι η θεμελίωση ενός πλαισίου που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο συμβάλλοντας στην απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία, στη διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των
μαθητών/τριών καλλιεργώντας δεξιότητες, όπως η δημιουργικότητα, ο αυτοέλεγχος, η συνεργασία, η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη, ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η περιβαλλοντική συνείδηση, και στην εξασφάλιση της σωματικής ασφάλειας και της συναισθηματικής πλήρωσης όλων
των μελών της σχολικής κοινότητας.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάσσεται ύστερα από εισήγηση του/της Διευθυντή/ντριας-Προϊσταμένου/ης της σχολικής μονάδας και με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων.

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας κοινοποιείται στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, εγκρίνεται από τον/την Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης του Σχολείου και τον/τη Διευθυντή/ντρια Εκπαίδευσης.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας κοινοποιείται σε όλους τους γονείς/κηδεμόνες και αναρτάται στον ιστότοπο του σχολείου, αμέσως μετά την έγκριση αυτού. Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωσητης Διεύθυνσης του σχολείου, των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των γονέων/κηδεμόνων/ασκούντων την επιμέλεια.

ΙΙ. Περιεχόμενο - κεντρικοί άξονες του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας
1. Προσέλευση - παραμονή στο σχολείο και αποχώρηση από αυτό.
Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών/τριών στο σχολείο, η αποχώρησή τους καθώς και η τακτική και ανελλιπής φοίτηση αποτελούν βασικά στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι μαθητές/τριες προσέρχονται στο σχολείο πριν από την έναρξη των μαθημάτων (8:00-8:15), ενώ όσοι/ες προσέρχονται με καθυστέρηση παραμένουν σε καθορισμένο, εκ των προτέρων, χώρο στο σχολείο και εισέρχονται στην τάξη τους, μετά την ολοκλήρωση της διδακτικής ώρας. Η καθυστερημένη προσέλευση μαθητή/τριας μετά την είσοδο του/της εκπαιδευτικού στην αίθουσα θεωρείται απουσία.
Οι μαθητές/τριες δεν επιτρέπεται να αποχωρήσουν από το σχολείο πριν από τη λήξη των μαθημάτων, χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη έκτακτης αποχώρησης, κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), ενημερώνεται ο/ηγονέας/κηδεμόνας/ασκών την επιμέλεια για να παραλάβει το παιδί του/της, εφόσον αυτό είναι ανήλικο, και το παραλαμβάνει αφού πρώτα ενυπόγραφα δηλώσει ενώπιον της Διεύθυνσης της σχολικής μονάδας το γεγονός αυτό.
Οι γονείς/κηδεμόνες που παραλαμβάνουν τα παιδιά τους παραμένουν έξω από τις εισόδους του σχολείου και δεν παρεμποδίζουν τη διαδικασία αποχώρησης. Σε περιπτώσεις δυσμενών καιρικών συνθηκών το σχολείο ανοίγει την αίθουσα πολλαπλών χρήσεων που βρίσκεται εντός της αυλής του σχολείου ώστε να μειωθεί στο ελάχιστο η έκθεση γονέων και μαθητών στις καιρικές συνθήκες δίχως να τεθεί σε κίνδυνο η
ασφάλεια των μαθητών.

1.1 Προσευχή
Πριν από την έναρξη των μαθημάτων πραγματοποιείται κοινή προσευχή των μαθητών/τριων και του διδακτικού προσωπικού με ευθύνη όλων των εκπαιδευτικών της πρώτης ώρας των μαθημάτων. Στην συνέχεια ο εκπαιδευτικός μαζί με τους μαθητές/τριες κατευθύνονται προς τις αίθουσες διδασκαλίας.
Μαθητές/τριες που είτε λόγω θρησκείας, είτε επιθυμίας των γονέων τους δεν επιθυμούν να λάβουν μέρος στην πρωινή προσευχή, βρίσκονται στο χώρο του σχολείου όσο αυτή διαρκεί και οφείλουν να σέβονται την ιερότητα της στιγμής.
Ο Εκκλησιασμός των μαθητών/τριών γίνεται σύμφωνα με τον ετήσιο προγραμματισμό του σχολείου. Οι μαθητές/τριες που δεν συμμετέχουν στον εκκλησιασμό απασχολούνται στο σχολείο από εκπαιδευτικούς που παραμένουν στο σχολείο γι’ αυτό το σκοπό.

1.2 Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου
Για το διδακτικό έτος 2024-2025 το πρόγραμμα του σχολείου μας διαμορφώνεται ως εξής:
Υποχρεωτικό πρόγραμμα
• 08.00- 08:15 : Υποδοχή των μαθητών και των μαθητριών στο σχολείο
• 13:15 : Λήξη υποχρεωτικού προγράμματος - αποχώρηση μαθητών και
μαθητριών Ολοήμερο πρόγραμμα
• 13:20, έναρξη λειτουργίας των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος:
• 16:00, λήξη των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος:

 Το Ωρολόγιο Πρόγραμμα που ακολουθεί το σχολείο, είναι το οριζόμενο από τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘΑ και εξειδικεύεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων με ευθύνη του Διευθυντή.
Αλλαγές που μπορεί να προκύψουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα κατά της διάρκεια του σχολικού έτους, γίνονται έγκαιρα γνωστές στους γονείς/κηδεμόνες, όπως επίσης και αλλαγές που σχετίζονται με αλλαγή διδασκόντων ως προς τα γνωστικά αντικείμενα. 


Η κατανομή των διδακτικών ωρών και των διαλειμμάτων του σχολείου, καθώς και
η διάρκειά τους, παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα:

ΩΡΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
08.00 ́- 08.15 ́ 15 ́ Υποδοχή μαθητών
08.15 ́- 09.40 ́ 90 ́ 1η διδακτική περίοδος
09.40 ́- 10.00 ́ 20 ́ Διάλειμμα
10.00 ́- 11.30 ́ 90 ́ 2η διδακτική περίοδος
11.30 ́- 11.45 ́ 15 ́ Διάλειμμα
11.45 ́- 12.25 ́ 40 ́ 5η ώρα
12.25 ́- 12.35 ́ 10 ́ Διάλειμμα
12.35 ́- 13.15 ́ 40 ́ 6η ώρα – Λήξη υποχρεωτικού προγράμματος
ΟΛΟΗΜΕΡΟ
13:15 ́ – 13:20 ́ 5 ́ Διάλειμμα
13:20 ́ – 14:00 ́ 40 ́ Φαγητό – ανάπαυση
14.00 ́- 14.15 ́ 15 ́ Διάλειμμα
14.15 ́- 15.00 ́ 45 ́ 1η ώρα του ολοήμερου προγράμματος
15: 00 – 15.15 ́ 15 ́ Διάλειμμα – Ώρα αποχώρησης
15: 15 ́ – 16: 00 45 ́ 2η ώρα του ολοήμερου προγράμματος
Λήξη ολοήμερου προγράμματος

2. Σχολική και Κοινωνική Ζωή

2.1 Φοίτηση
Η φοίτηση των μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία εποπτεύεται από τον/την εκπαιδευτικό της τάξης, και καταγράφει τις καθημερινές απουσίες και τις καταχωρίζει στο πληροφοριακό σύστημα του ΥΠΑΙΘΑ myschool.
Η φοίτηση είναι υποχρεωτική και η απουσία των μαθητών/τριών δικαιολογείται μόνο για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους ή υγείας.
Η μη συστηματική φοίτηση ή αλλιώς ελλιπής δημιουργεί προβλήματα στην πρόοδο τόσο στον ίδιο τον/την μαθητή/τρια όσο και στους υπόλοιπους μαθητές/τριες, αλλά και στους εκπαιδευτικούς της τάξης και δυσχεραίνει το σχολικό παιδαγωγικό και μορφωτικό έργο Σε περίπτωση που ένας/μία μαθητής/ μαθήτρια απουσιάζει, θα πρέπει να ενημερώνεται η Δ/νση του σχολείου για τον λόγο της απουσίας ιδιαίτερα όταν η
απουσία είναι πολυήμερη.
Για τη συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, καθώς και στις αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου, είναι απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας για τους μαθητές της Α ́ τάξης που προσκομίζεται με την εγγραφή τους στο δημοτικό και επανάληψη του για την Δ' τάξη, όπως ορίζει σχετική εγκύκλιος.

2.2 Συμπεριφορά μαθητών/μαθητών/τριών - Παιδαγωγικός έλεγχος
Αποκλίσεις των μαθητών/τριών από τη δημοκρατική συμπεριφορά, τους κανόνες του σχολείου, τους όρους της ισότιμης συμμετοχής στη ζωή του σχολείου, από τον οφειλόμενο σεβασμό στον/στην εκπαιδευτικό, στον/στην συμμαθητή/τρια, στη σχολική περιουσία, θεωρούνται σχολικά παραπτώματα. Τα σχολικά παραπτώματα αντιμετωπίζονται από το σχολείο σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και με
γνώμονα την αρχή ότι η κατασταλτική αντιμετώπιση αυτών των φαινομένων είναι η τελευταία επιλογή, χωρίς όμως να αποκλείεται η εφαρμογή των κάθε φορά ισχυόντων παιδαγωγικών μέτρων.
Τα θέματα αποκλίνουσας συμπεριφοράς των μαθητών/τριών στο σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας του/της εκπαιδευτικού της τάξης με τον/τη Διευθυντή/τρια-Προϊστάμενο/η της σχολικής μονάδας, τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών και τον/τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης,
προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπισή τους. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων των μαθητών/τριών.


2.3 Διάλειμμα
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές/τριες βγαίνουν στο προαύλιο. Το σχολικό κτίριο χωρίζει την αυλή σε δύο χώρους και οι μαθητές/τριες των Α ́, Β ́ και Γ ́ τάξεων προαυλίζονται στον ένα χώρο, ενώ των Δ ́, Ε ́ και Στ ́ στον άλλο χώρο, όπως έχει καθοριστεί, ώστε να αποφεύγεται ο συνωστισμός και να μειώνεται η πιθανότητα ατυχημάτων.
Σε περίπτωση κακοκαιρίας ορίζονται από τους/τις εκπαιδευτικούς οι προκαθορισμένοι χώροι παραμονής των μαθητών και μαθητριών.
Με την ολοκλήρωση κάθε διδακτικής ώρας, ο/η εκπαιδευτικός εξέρχεται τελευταίος/τελευταία. Δεν επιτρέπεται η παραμονή των μαθητών και των μαθητριών στις αίθουσες ή στους διαδρόμους του σχολείου.
Το διάλειμμα είναι χρόνος παιχνιδιού, ανάπτυξης κοινωνικών σχέσεων αλλά και χρόνος ικανοποίησης βιολογικών αναγκών (φαγητό, νερό, πλύσιμο χεριών). Οι μαθητές και οι μαθήτριες αλληλεπιδρούν, παίζουν αρμονικά και για οποιοδήποτε πρόβλημα ή δυσκολία αντιμετωπίζουν απευθύνονται στους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στο προαύλιο.

 Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος δεν επιτρέπεται κανένας ανήλικος ή ενήλικος να παρακολουθεί, να συνομιλεί ή να δίνει αντικείμενα σε μαθητές και μαθήτριες του σχολείου από τα κάγκελα του προαύλιου χώρου. Εάν επιθυμεί να δώσει φαγητό στο παιδί του παραδίδεται αυτό από τον γονέα/κηδεμόνα σε εφημερεύοντα εκπαιδευτικό του σχολείου.
Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για μάθημα οι μαθητές/μαθήτριες προσέρχονται στους προκαθορισμένους χώρους συγκέντρωσης για κάθε τάξη, όπου τους παραλαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί με τους οποίους έχουν μάθημα και τους συνοδεύουν στην αίθουσα διδασκαλίας ή στο προαύλιο σε περίπτωση που έχουν το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.


2.4 Δικαιώματα – Υποχρεώσεις
Οι μαθητές/μαθήτριες

Α. Αποδίδουν σεβασμό, με τα λόγια και τις πράξεις τους, προς κάθε μέλος της σχολικής κοινότητας.


Β. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τηρούν τους κανόνες της τάξης. Συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή παιδευτική διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα, σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών/συμμαθητριών για μάθηση.


Γ. Απευθύνονται στους/στις εκπαιδευτικούς και στη Διεύθυνση του Σχολείου και ζητούν τη βοήθειά τους, για κάθε πρόβλημα που τους απασχολεί και τους δημιουργεί εμπόδιο στη σχολική ζωή και πρόοδό τους.


Δ.  Προσέχουν και διατηρούν καθαρούς όλους τους χώρους του Σχολείου. Ταυτόχρονα ενδιαφέρονται για το σχολικό κτίριο και την υλική περιουσία του. Επίσης, δεν καταστρέφουν τα σχολικά βιβλία που παρέχονται δωρεάν από την πολιτεία.


Ε.  Αποφεύγουν ρητά την άσκηση οποιασδήποτε μορφής βίας (σωματική, λεκτική ή ψυχολογική).


ΣΤ.  Προσπαθούν να λύνουν τις αντιθέσεις ή διαφωνίες με διάλογο, ακολουθώντας διαδοχικά τα παρακάτω βήματα:
1. Συζητούν άμεσα και ειρηνικά με αυτόν που έχουν τη διαφορά.
2. Απευθύνονται στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό τμήματος.
3. Απευθύνονται στον Διευθυντή


Ζ.  Σε περιπτώσεις που γίνονται αποδέκτες ή παρατηρητές βίαιης λεκτικής, ψυχολογικής ή και σωματικής συμπεριφοράς, ενεργούν άμεσα και ακολουθούν τα παραπάνω βήματα.


Η.  Συμβάλλουν στην υιοθέτηση αειφορικών πρακτικών, όπως η εξοικονόμηση ενέργειας και η ανακύκλωση υλικών.


Θ.  Στις σχολικές εκδηλώσεις και γιορτές αλλά και στις διδακτικές επισκέψεις εκτός Σχολείου ακολουθούν τους συνοδούς εκπαιδευτικούς και συμπεριφέρονται με ευγένεια και ευπρέπεια.


Ι.  Επικοινωνούν, όταν υπάρχει ανάγκη, με τους γονείς τους, μέσω των τηλεφώνων του Σχολείου ,αφού ζητήσουν άδεια.


Γονείς και κηδεμόνες
Α.   Φροντίζουν ώστε το παιδί να έρχεται έγκαιρα και ανελλιπώς στο σχολείο και να ενημερώνουν σε περίπτωση απουσίας του.Διαβάζουν προσεκτικά όλες τις έντυπες ανακοινώσεις που μεταφέρουν τα παιδιά μας ώστε να ενημερώνονται για θέματα λειτουργίας του Σχολείου.


Β.  Συνεργάζονται αρμονικά σε προσωπικό επίπεδο αλλά και μέσω του Συλλόγου Γονέων με τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο των Διδασκόντων για θέματα που αφορούν τους μαθητές/μαθήτριες.


Γ. Ενημερώνουν έγκαιρα και προσκομίζουν τα σχετικά έγγραφα, αν υπάρχουν, για κάθε ειδικό θέμα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους - Θέματα υγείας, ειδικές  εκπαιδευτικές ικανότητες ή ανάγκες, θέματα οικογενειακής και κοινωνικής κατάστασης - τα οποία μπορούν να επηρεάσουν την επίδοση, τη φοίτηση και συμπεριφορά του παιδιού μας και ζητούν τη συνδρομή του σχολείου.

 3. Πρόληψη φαινομένων Βίας και Σχολικού εκφοβισμού

 
H ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος αποτελεί σημαντικό παράγοντα της διαδικασίας πρόληψης ή/και αντιμετώπισης φαινομένων βίας, παρενόχλησης,εξαναγκασμού και σχολικού εκφοβισμού. Χαρακτηριστικά του θετικού και υγιούς σχολικού κλίματος είναι ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η προώθηση της συνεργασίας με φορείς, η συνεργασία του σχολείου με την οικογένεια.


4. Σχολικές Εκδηλώσεις - Δραστηριότητες
Το σχολείο οργανώνει μία σειρά εκδηλώσεων/δραστηριοτήτων που στόχο έχουν τη σύνδεση σχολικής και κοινωνικής ζωής, τον εμπλουτισμό των υπαρχουσών γνώσεων των μαθητών/τριών, την απόκτηση δεξιοτήτων ζωής και την ευαισθητοποίησή τους σε κοινωνικά θέματα. Οι ενδοσχολικές εκδηλώσεις, οι
σχολικές δραστηριότητες και η συμμετοχή σε καινοτόμα σχολικά προγράμματα γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και ευθύνη των ίδιων των μαθητών/τριών, επειδή με τον τρόπο αυτό αισθάνονται υπεύθυνοι/ες, αναδεικνύουν τις ικανότητές τους, τις κλίσεις τους, τα ενδιαφέροντά τους και το ταλέντο τους.


5. Συνεργασία Σχολείου - Οικογένειας - Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων
Το σχολείο βρίσκεται σε αγαστή συνεργασία με την οικογένεια του/της μαθητή/τριας, με τον Σύλλογο Γονέων/Κηδεμόνων και φορείς, των οποίων όμως ο ρόλος είναι διακριτός. Κάθε φορά που  δημιουργείται θέμα το οποίο σχετίζεται με συγκεκριμένο/η μαθητή/τρια, ο πρώτος που ενημερώνεται σχετικά είναι ο γονέας/κηδεμόνας/ασκών την επιμέλεια, ο οποίος θα πρέπει να συνεργαστεί με το
σχολείο.
Διαδικασίες ενημέρωσης και επικοινωνίας Σχολείου και γονέων/κηδεμόνων
Οι συναντήσεις για ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων με τους εκπαιδευτικούς προγραμματίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων:
Α.  Στην αρχή του διδακτικού έτους, όπου λαμβάνει χώρα ενημέρωση για ζητήματα που αφορούν στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.Μια φορά τουλάχιστον το μήνα σε προκαθορισμένη από τον/την εκπαιδευτικό του τμήματος ημέρα και ώρα, για θέματα που αφορούν στην αγωγή και πρόοδο των
μαθητών/μαθητριών.
Β.  Κάθε φορά που ο/η εκπαιδευτικός της τάξης κρίνει αναγκαία μια έκτακτη συνάντηση.
Γ. Κατά την επίδοση του Ελέγχου προόδου ανά τρίμηνο. Εντός δέκα (10) ημερών από τη λήξη του τριμήνου, πραγματοποιείται παιδαγωγική συνάντηση του/της εκπαιδευτικού της τάξης με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών, προκειμένου να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους. Η είσοδος των γονέων/κηδεμόνων στο σχολικό χώρο επιτρέπεται μόνο κατά τις προβλεπόμενες
ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων. Οι γονείς-κηδεμόνες οφείλουν να επικαιροποιούν τα στοιχεία επικοινωνίας τους, και να ενημερώνουν άμεσα τους εκπαιδευτικούς για κάθε αλλαγή, ώστε το Σχολείο να έχει τα ισχύοντα τηλέφωνά τους και τις έγκυρες ηλεκτρονικές διευθύνσεις τους για την αποστολή ενημερωτικών σημειωμάτων ή/και βεβαιώσεων για την παρακολούθηση εκπαιδευτικών θεαμάτων κ.λπ.. Τέλος, οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει να έχουν φροντίσει είτε οι ίδιοι ή πρόσωπα που έχουν εξουσιοδοτήσει να είναι άμεσα διαθέσιμοι σε επικείμενες έκτακτες περιπτώσεις 

6. Ποιότητα του σχολικού χώρου
Ένας από τους στόχους του σχολείου είναι η καλλιέργεια της αίσθησης της ευθύνης στους/στις μαθητές/τριες σε ό,τι αφορά την ποιότητα του σχολικού χώρου. Καθαρά και συντηρημένα κτίρια -αίθουσες, εργαστήρια, παραρτήματα, ο αύλειος χώρος- διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατόν να καλλιεργηθεί η ψυχή του/της μαθητή/τριας. Φθορές, ζημιές και κακή χρήση της
περιουσίας του σχολείου αποδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητές του και οδηγούν στην αντίληψη της απαξίωσης της δημόσιας περιουσίας. Στις περιπτώσεις εκείνες, όπου αποδεδειγμένα η φθορά/καταστροφή, μερική ή ολική, σχολικών κτιρίων, χώρων και παραρτημάτων αυτών, καθώς και υλικοτεχνικής υποδομής και εξοπλισμού εντός αυτών, αποδίδεται σε συγκεκριμένο/η μαθητή/τρια, ο/η
τελευταίος/α ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη αποκατάστασης βαρύνει τον γονέα/κηδεμόνα του/της ή τον/την ίδιο/ίδια, αν είναι ενήλικος/η.
Συγκεκριμένα, η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας καλεί τον ίδιο τον/τη μαθητή/τρια που είναι ενήλικος/η ή τον γονέα/κηδεμόνα/ασκούντα την επιμέλεια στον οποίο αποδεδειγμένα αποδίδεται η ζημία και του ζητάει να την αποκαταστήσει, μέσα σε προθεσμία πέντε (5) ημερών. Στην περίπτωση που δηλώσουν ότι δεν προτίθενται να αποκαταστήσουν τη ζημία, τότε η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας το γνωστοποιεί στον οικείο Δήμο ή στη Σχολική Επιτροπή, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 28 του ν. 5056/2023. Ο Δήμος ή η Σχολική Επιτροπή οφείλει να ζητήσει και να λάβει τρεις (3) προσφορές για την αποκατάσταση της ζημίας και να διαλέξει την πιο οικονομική, συντάσσοντας προς τούτο σχετικό πρακτικό. Αφού ολοκληρωθούν οι εργασίες στη σχολική μονάδα, τότε ο οικείος Δήμος ή η Σχολική Επιτροπή που επιβαρύνθηκε με τη σχετική δαπάνη καλείται να αποστείλει το αποδεικτικό εξόφλησης είτε στον/στην ενήλικο/η μαθητή/τρια ή στους γονείς/κηδεμόνες του/της. Τους καλεί εντός προθεσμίας πέντε
(5) ημερών να καταβάλουν το ποσό σε συγκεκριμένο λογαριασμό του Δήμου ή της Σχολικής Επιτροπής και γνωστοποιώντας τους, ταυτόχρονα, ότι σε περίπτωση μη καταβολής του θα υπάρξει σχετική βεβαίωση οφειλής από την αρμόδια οικονομική υπηρεσία του Δήμου και είσπραξή της, σύμφωνα με τα οριζόμενα στον ν. 4978/2022. Σε περίπτωση άρνησης, η σχετική δαπάνη βεβαιώνεται και ακολουθεί η
διαδικασία είσπραξής της.


7. Ανατροφοδότηση - προτάσεις βελτίωσης
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του σχολείου και τις, κατά καιρούς, αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων
του.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρησή του από τους/τις μαθητές/τριες, τους/τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς/κηδεμόνες/ασκούντες την επιμέλεια, με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους, ώστε να έχει πληρότητα, γενική αποδοχή και εφαρμογή, αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου. Είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του.
Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τον/τη Διευθυντή/ντρια- Προϊστάμενο/η του σχολείου και τον Σύλλογο Διδασκόντων/ ουσών, καθώς και από τον/τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.
Ιδιαίτερη μνεία πρέπει να γίνει στην ύπαρξη των μαθητών Ρομά που φοιτούν στο σχολείο.
Ο αριθμός τους έχει αυξηθεί τα τελευταία χρόνια και αυξάνονται μέρα με τη μέρα. Τα προβλήματα γνωστά. Θέλουν ιδιαίτερη προσοχή και επίβλεψη, καθώς δεν φοιτούν κανονικά και δεν τηρούν τους κανόνες του σχολείου. Παρατηρούνται φαινόμενα προσπάθειας διαφυγής. Οι γονείς-κηδεμόνες τους δεν δίνουν τηλέφωνα ενημέρωσης και όποτε δίνουν ή δεν υπάρχουν ή στην καλύτερη περίπτωση δεν λειτουργούν μετά από δύο τρεις μέρες και είναι αδύνατο να ενημερωθούν όταν το παιδί τους για λόγους υγείας κυρίως πρέπει να απομακρυνθεί από το σχολείο. Στις περιπτώσεις αυτές ένας/μια εκπαιδευτικός του σχολείου αναλαμβάνει την φύλαξη του μαθητή/τριας.


Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας ισχύει μέχρι την έγκριση νεότερου.
Αλίαρτος 15 Οκτωβρίου 2024
Ο Διευθυντής

 

 Πανάγου Γεώργιος


 

06 Μαρτίου 2025

Εγγραφές μαθητών στην Α΄ Δημοτικού για το σχολικό έτος 2025-26

 


Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2025-26 θα πραγματοποιηθούν από την Πέμπτη 6 Μαρτίου 2025 έως και την Τετάρτη 26 Μαρτίου 2025.

Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται υποχρεωτικά ηλεκτρονικά μέσω της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας:
«Εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού»
adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

Δικαίωμα εγγραφής

Στην Α΄ Τάξη εγγράφονται τα παιδιά που γεννήθηκαν το έτος 2019.

Ηλεκτρονικές εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά για το σχολικό έτος 2025-2026 – Για τα Νηπιαγωγεία μέχρι και την 24η Μαρτίου 2025 και για την Α΄ Δημοτικού μέχρι και την 26 Μαρτίου 2025 – Οδηγίες χρήσης της πλατφόρμας adimotikou.eservices.minedu.gov.gr. Ηλεκτρονικές εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Τη δυνατότητα να εγγράφουν ηλεκτρονικά τα παιδιά τους στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης έχουν οι πολίτες, διευκολύνοντας την ολοκλήρωση της διαδικασίας χωρίς την αυτοπρόσωπη παρουσία του γονέα/κηδεμόνα στο σχολείο. Σύμφωνα με ενημέρωση του ΥΠΑΙΘΑ οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν τις αιτήσεις για εγγραφή των παιδιών τους, καθώς και τα υπόλοιπα στοιχεία που απαιτούνται: για τα Νηπιαγωγεία στην πλατφόρμα proti-eggrafi.services.gov.gr μέχρι και την 24η Μαρτίου 2025 για την Α΄ Δημοτικού στην πλατφόρμα eservices.minedu.gov.gr μέχρι και την 26 Μαρτίου 2025 Η αυθεντικοποίηση των χρηστών και στις δύο πλατφόρμες γίνεται με τους κωδικούς Taxisnet. Οι αιτούντες θα ενημερώνονται μέσω SMS για την εξέλιξη της αίτησής τους, καθώς και για κάθε ενέργεια που ενδεχομένως χρειαστεί. Η σχολική μονάδα φοίτησης των μαθητών/τριών θα προσδιορίζεται από ηλεκτρονική εφαρμογή, βάσει της μόνιμης διεύθυνσης κατοικίας που έχει δηλωθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Η πλατφόρμα αυτοματοποιεί και τους μηχανισμούς διαχείρισης των αιτήσεων από τον/τη Διευθυντή/ντρια του Νηπιαγωγείου ή του Δημοτικού Σχολείου και από τη Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για την τελική κατανομή των μαθητών/τριών σε σχολικές μονάδες. Αμφότερες οι πλατφόρμες αξιοποιούν τη στρατηγική διασύνδεσης των συστημάτων του Δημοσίου και αξιοποιεί τις υποδομές του Εθνικού Μητρώου Επικοινωνίας, του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου, του myschool και του Μητρώου Πολιτών. Το σύστημα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» αποτελεί νέα υπηρεσία, η οποία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Το σύστημα «Πρώτη Εγγραφή» τέθηκε σε λειτουργία το 2020, από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ ΑΕ – GRNET), εποπτευόμενο φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Δείτε την Eγκύκλιο για τις εγγραφές στα Νηπιαγωγεία εδώ και την Eγκύκλιο για τις εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού εδώ. Οδηγίες χρήσης της πλατφόρμας adimotikou.eservices.minedu.gov.gr μπορείτε να βρείτε εδώ Πηγή: www.especial.gr
Ηλεκτρονικές εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά για το σχολικό έτος 2025-2026 – Για τα Νηπιαγωγεία μέχρι και την 24η Μαρτίου 2025 και για την Α΄ Δημοτικού μέχρι και την 26 Μαρτίου 2025 – Οδηγίες χρήσης της πλατφόρμας adimotikou.eservices.minedu.gov.gr. Ηλεκτρονικές εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Τη δυνατότητα να εγγράφουν ηλεκτρονικά τα παιδιά τους στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης έχουν οι πολίτες, διευκολύνοντας την ολοκλήρωση της διαδικασίας χωρίς την αυτοπρόσωπη παρουσία του γονέα/κηδεμόνα στο σχολείο. Σύμφωνα με ενημέρωση του ΥΠΑΙΘΑ οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν τις αιτήσεις για εγγραφή των παιδιών τους, καθώς και τα υπόλοιπα στοιχεία που απαιτούνται: για τα Νηπιαγωγεία στην πλατφόρμα proti-eggrafi.services.gov.gr μέχρι και την 24η Μαρτίου 2025 για την Α΄ Δημοτικού στην πλατφόρμα eservices.minedu.gov.gr μέχρι και την 26 Μαρτίου 2025 Η αυθεντικοποίηση των χρηστών και στις δύο πλατφόρμες γίνεται με τους κωδικούς Taxisnet. Οι αιτούντες θα ενημερώνονται μέσω SMS για την εξέλιξη της αίτησής τους, καθώς και για κάθε ενέργεια που ενδεχομένως χρειαστεί. Η σχολική μονάδα φοίτησης των μαθητών/τριών θα προσδιορίζεται από ηλεκτρονική εφαρμογή, βάσει της μόνιμης διεύθυνσης κατοικίας που έχει δηλωθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Η πλατφόρμα αυτοματοποιεί και τους μηχανισμούς διαχείρισης των αιτήσεων από τον/τη Διευθυντή/ντρια του Νηπιαγωγείου ή του Δημοτικού Σχολείου και από τη Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για την τελική κατανομή των μαθητών/τριών σε σχολικές μονάδες. Αμφότερες οι πλατφόρμες αξιοποιούν τη στρατηγική διασύνδεσης των συστημάτων του Δημοσίου και αξιοποιεί τις υποδομές του Εθνικού Μητρώου Επικοινωνίας, του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου, του myschool και του Μητρώου Πολιτών. Το σύστημα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» αποτελεί νέα υπηρεσία, η οποία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Το σύστημα «Πρώτη Εγγραφή» τέθηκε σε λειτουργία το 2020, από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ ΑΕ – GRNET), εποπτευόμενο φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Δείτε την Eγκύκλιο για τις εγγραφές στα Νηπιαγωγεία εδώ και την Eγκύκλιο για τις εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού εδώ. Οδηγίες χρήσης της πλατφόρμας adimotikou.eservices.minedu.gov.gr μπορείτε να βρείτε εδώ Πηγή: www.especial.gr
Ηλεκτρονικές εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά για το σχολικό έτος 2025-2026 – Για τα Νηπιαγωγεία μέχρι και την 24η Μαρτίου 2025 και για την Α΄ Δημοτικού μέχρι και την 26 Μαρτίου 2025 – Οδηγίες χρήσης της πλατφόρμας adimotikou.eservices.minedu.gov.gr. Ηλεκτρονικές εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Τη δυνατότητα να εγγράφουν ηλεκτρονικά τα παιδιά τους στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης έχουν οι πολίτες, διευκολύνοντας την ολοκλήρωση της διαδικασίας χωρίς την αυτοπρόσωπη παρουσία του γονέα/κηδεμόνα στο σχολείο. Σύμφωνα με ενημέρωση του ΥΠΑΙΘΑ οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν τις αιτήσεις για εγγραφή των παιδιών τους, καθώς και τα υπόλοιπα στοιχεία που απαιτούνται: για τα Νηπιαγωγεία στην πλατφόρμα proti-eggrafi.services.gov.gr μέχρι και την 24η Μαρτίου 2025 για την Α΄ Δημοτικού στην πλατφόρμα eservices.minedu.gov.gr μέχρι και την 26 Μαρτίου 2025 Η αυθεντικοποίηση των χρηστών και στις δύο πλατφόρμες γίνεται με τους κωδικούς Taxisnet. Οι αιτούντες θα ενημερώνονται μέσω SMS για την εξέλιξη της αίτησής τους, καθώς και για κάθε ενέργεια που ενδεχομένως χρειαστεί. Η σχολική μονάδα φοίτησης των μαθητών/τριών θα προσδιορίζεται από ηλεκτρονική εφαρμογή, βάσει της μόνιμης διεύθυνσης κατοικίας που έχει δηλωθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Η πλατφόρμα αυτοματοποιεί και τους μηχανισμούς διαχείρισης των αιτήσεων από τον/τη Διευθυντή/ντρια του Νηπιαγωγείου ή του Δημοτικού Σχολείου και από τη Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για την τελική κατανομή των μαθητών/τριών σε σχολικές μονάδες. Αμφότερες οι πλατφόρμες αξιοποιούν τη στρατηγική διασύνδεσης των συστημάτων του Δημοσίου και αξιοποιεί τις υποδομές του Εθνικού Μητρώου Επικοινωνίας, του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου, του myschool και του Μητρώου Πολιτών. Το σύστημα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» αποτελεί νέα υπηρεσία, η οποία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Το σύστημα «Πρώτη Εγγραφή» τέθηκε σε λειτουργία το 2020, από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ ΑΕ – GRNET), εποπτευόμενο φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Δείτε την Eγκύκλιο για τις εγγραφές στα Νηπιαγωγεία εδώ και την Eγκύκλιο για τις εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού εδώ. Οδηγίες χρήσης της πλατφόρμας adimotikou.eservices.minedu.gov.gr μπορείτε να βρείτε εδώ Δείτε σχετικά Πηγή: www.especial.gr

Σύμφωνα με τα οριζόμενα στη με αριθ. Φ.6/23967/Δ1/05-03-2025 Κ.Υ.Α. με θέμα «Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών Α΄ Δημοτικού στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού», όπου περιέχονται οδηγίες χρήσης της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η οποία είναι προσβάσιμη στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr).

Δικαιολογητικά εγγραφής

1. Υποχρεωτικά δικαιολογητικά (Ηλεκτρονική ανάρτηση μόνο αν δεν έχει καταχωρηθεί η διεύθυνση κατοικίας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο):

  • Λογαριασμός ΔΕΗ, ΕΥΔΑΠ, ΟΤΕ ή Συμβόλαιο κατοικίας που αποδεικνύει τη μόνιμη διεύθυνση κατοικίας.

2. Προαιρετικά δικαιολογητικά (ηλεκτρονική ανάρτηση ή με φυσική παρουσία γονέα στο σχολείο κατόπιν ραντεβού):

  • Βιβλιάριο υγείας παιδιού (σελίδα με τα υποχρεωτικά εμβόλια – φωτοτυπείται στο σχολείο).
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ) – διαθέσιμο στην ιστοσελίδα του σχολείου, υποβάλλεται υπογεγραμμένο από γιατρό έως 15 Σεπτεμβρίου 2025.
  • Γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ (εφόσον υπάρχει).
  • Αίτηση εγγραφής στο Ολοήμερο Σχολείο (για αποχώρηση στις 15:00 ή 16:00) – διαθέσιμη στην ιστοσελίδα του σχολείου.
  • Αίτηση εγγραφής στην Πρωινή Υποδοχή (07:00-08:00) – επιτρέπεται μόνο αν το παιδί είναι εγγεγραμμένο στο Ολοήμερο. Η επιλογή γίνεται στην αίτηση εγγραφής του Ολοήμερου.

Δικαιολογητικά που πρέπει να προσκομιστούν στο σχολείο με φυσική παρουσία

Μετά από ραντεβού, οι γονείς πρέπει να προσκομίσουν:

  1. Όλα τα παραπάνω δικαιολογητικά που μπορούν να αναρτηθούν προαιρετικά.
  2. Πιστοποιητικό γέννησης (αναζητείται αυτεπάγγελτα από το σχολείο, εκτός αν πρόκειται για αλλοδαπό μαθητή, οπότε απαιτείται Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης).

Προγραμματισμός ραντεβού για την ολοκλήρωση των εγγραφών

  • Δευτέρα – Παρασκευή
  • 08:30 – 13:00


 ΤΗΛ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ 22680 22284

 


 

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979 ) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr , με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών (1-1-2019 ως 31-12-2019). Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησή τους.

Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά, στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από την 6η (12 το μεσημέρι) έως την 26η Μαρτίου οι γονείς/ κηδεμόνες/  έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην περίπτωση β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου πλην περιπτώσεων που στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας. Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/ κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.

4. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).

5. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.

6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα. Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες /έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».

8. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.

9. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).

10. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες - ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΩΙΝΗΣ ΖΩΝΗΣ

Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης - δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων /εχόντων - ουσών την επιμέλειά τους χωρίς προϋποθέσεις. Ενδιάμεση αποχώρηση των μαθητών/τριών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης ώρας του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος (15:00) εφόσον έχει κατατεθεί σχετική ενυπόγραφη δήλωση των γονέων/κηδεμόνων τους

β. Αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου

Από το σχολικό έτος 2022-2023 έχει τεθεί σε εφαρμογή νέο, αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου. Όλοι οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια μαθητών/τριών Δημοτικών Σχολείων,   εφόσον το επιθυμούν, δηλώνουν τη συμμετοχή των παιδιών τους σε αυτό. Η αποχώρηση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου που παρακολουθούν το πρόγραμμα του αναβαθμισμένου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου λαμβάνει χώρα στις 15:50, με το πέρας της δεύτερης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης ή στις 17:30, με τη λήξη του προγράμματος. Επιπλέον, δύναται η αποχώρηση να λαμβάνει χώρα και στις 14:55 με το πέρας της 1ης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης.

 Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

 

ΠΑΝΑΓΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ